5月19日，我校在二号教学楼举行2019年示范教师评选集中讲课竞赛，共计22位近两年校级“三大杯”教学竞赛一、二等奖获奖教师参加了比赛。
    比赛现场，参赛教师以饱满的精神状态、清晰的讲课思路、沉着的应变能力和充满亲和力的独特讲课风格展示出扎实的教学功底，尤其是在用贴切的实例将理论与实践紧密联系、信息技术与教学的深度融合、“以学生为中心”的教学互动及“课程思政”融入教学等方面赢得了评委们的一致好评。各学院组织中青年教师进行了现场观摩学习。自2006年至今，我校已成功举办了十四届示范教师评选活动。
    《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）中提出“打造‘金课’”。金课归结为“两性一度”，即高阶性、创新性、挑战度。“高阶性”，就是知识能力素质的有机融合，是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。“创新性”，是课程内容反映前沿性和时代性，教学形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化。“挑战度”，是指课程有一定难度，需要跳一跳才能够得着，老师备课和学生课下有较高要求。学校示范教师评选活动目的是要激发教师开展教学改革、提高教学质量的动力，潜心打造有深度、有难度、有挑战度、有创新性的“金课”，让课堂更有吸引力。