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学校隆重举行首批“太行学者”聘任仪式
发布人:   供稿人:党委宣传部 杜笑宇/文 图片社 李为群 李祥生/图 发布时间:2014-04-21  打印本文

仪式现场

校党委书记王少安发表讲话

校长邹友峰发表讲话

副校长周英宣读受聘太行学者名单

副校长张锟主持聘任仪式

首批“太行学者”代表、一级“太行学者”李化敏教授发言

校长邹友峰与首批“太行学者”签订聘任协议

首批二级“太行学者”合影

首批三级“太行学者”合影

    4月16日下午,学校在力行楼学术报告厅隆重举行首批“太行学者”聘任仪式,校领导王少安、邹友峰、张国臣、周志远、周英、卫中玲、张锟出席聘任仪式。相关职能部门负责同志,各学院党委书记、院长,各级“太行学者”及其团队成员参加仪式。聘任仪式由副校长张锟主持。
    副校长周英宣读了首批“太行学者”名单。首批“太行学者”共30位,其中一级“太行学者”2人,分别为张玉贵、李化敏,二级“太行学者”13人,三级“太行学者”15人。在欢快的乐曲声中,校长邹友峰与“太行学者”代表签订聘任协议。王少安、邹友峰等与会校领导为“太行学者”颁发聘书。
    校党委书记王少安在讲话中对首批入选的30位“太行学者”表示由衷的祝贺,指出这是他们多年来不懈奋斗和无私奉献的结果。王少安强调,实施“太行学者”发展计划,旨在加强我校高层人才队伍建设,吸引和培养拔尖人才,带动一批重点学科赶超先进水平,是落实“育人为本、崇尚学术”办学理念、推进“人才强校”战略的重大制度安排。他指出,当前,学校事业发展正处在爬坡过坎的关键阶段,任务艰巨而繁重。在学校政策制度激励导向体系中,“太行学者”计划力度空前,体现了校党委、行政的坚决态度和坚强决心。王少安就如何落实好“太行学者”发展计划对首批“太行学者”、相关职能部门及学院分别提出明确要求。他希望首批“太行学者”要肩负使命,走在学校发展前列、学科研究前沿,潜心钻研,持之以恒,创造新的业绩,真正作出示范,在实现个人事业发展的同时,带领团队支撑学科发展再上新台阶,为加快高水平大学建设进程做出更大贡献。希望学校各职能部门加大对“太行学者”发展计划的宣传力度,切实落实好各项政策,要关心支持“太行学者”开展工作,帮助他们解决困难;要加强考核,促进“太行学者”发展计划的顺利实施。希望各学院要充分认识学校实施“太行学者”计划的重大意义和深远影响,努力营造尊重人才、潜心学问的宽松氛围,真心实意地关心支持他们,尤其是在团队组建、条件改善等方面为他们排忧解难,创造心情舒畅的工作条件与环境;没有教师入选“太行学者”的学院要进一步增强发展的紧迫感,主动查找原因,对照条件,选拔苗子,加强培育,努力实现突破。王少安最后希望全校上下共同维护并不断完善“太行学者”发展计划,使“太行学者”以这一里程碑式制度的强大生命力载入学校史册。
    校长邹友峰在讲话中指出,近年来,学校教师队伍建设整体水平有了显著提高,但与建设特色鲜明高水平大学要求还有较大差距,主要表现在高层次领军人才匮乏、教师学历结构和职称结构亟待完善、具有国际教育背景的教师数量很少,这些都直接制约学校发展上水平。为此,他就进一步加强学校教师队伍建设提出三点要求。一要牢固树立人才是第一资源的办学理念,不断增强提高教师队伍整体素质的紧迫感。二要健全完善教师职业发展机制、扎实推进教师出国(境)进修工作、深入实施“博士化工程”计划,为促进中青年教师脱颖而出创造条件。三要加强和改进学校软环境建设,深入推进“人才强校”战略、强化制度创新和学校创新文化建设,努力为中青年教师成长营造良好氛围。邹友峰强调,“太行学者”发展计划是学校高层次教师队伍建设的重要组成部分,“太行学者”肩负着学校培养创新人才,提高自主创新能力的重任,希望首批“太行学者”牢记使命、追求卓越,做教书育人的楷模;锐意进取、敢于担当,做自主创新的表率;明确任务、履行职责,完成“太行学者”聘任目标任务,以一流的业绩为学校发展做出自己的贡献。
    首批获聘“太行学者”代表李化敏教授在发言中表示,“太行学者”既是学校对我们的最高褒奖,同时也饱含对我们的高度期待,在今后的工作中,将把学校的发展与个人理想的实现、把行业的需求与从事的研究更加紧密地结合起来,努力在特色鲜明高水平大学建设进程中发挥更大作用、做出更大贡献。
    “太行学者”发展计划以学术团队为基础,以各年龄段优秀人才为骨干,以培养造就在国内外具有领先水平的知名学者和学术带头人为目标,旨在把人才培养与梯队建设相结合,促进不同层次优秀人才快速成长,为造就国家级高层次杰出人才提供支撑。“太行学者”的遴选和评定工作每两年组织一次,聘期为5年,采取分段聘任,首次聘期为3年,中期考核合格续聘2年。
    副校长张锟最后强调,各学院、部门要认真学习传达王书记、邹校长讲话和会议精神,并就如何服务好、支持好“太行学者”的工作进行深入研究;获聘“太行学者”要以更大的热情投入到教学、科研工作中去,把全校师生的热切期待转化为推动工作的无限动力,为学校发展做出新的更大的贡献。

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