《东方今报》： 邹友峰：培养“创新型人才”是大学的重要使命
5月13日，光明网以《大学担负着培养创新型人才的重要使命——访河南理工大学校长邹友峰教授》为题并配发图片；5月19日,《河南日报》在第7版以《大学担负着培养创新型人才的重要使命》为题并配发图片；5月14日，《东方今报》“速读中原”第A3版以《培养“创新型人才”是大学的重要使命》为题并配发图片，报道校长邹友峰教授对大学“培养创新型人才、办人民满意的教育”的深刻理解。相关内容如下：
光明网2010年5月13日的报道内容如下：
大学担负着培养创新型人才的重要使命
——访河南理工大学校长邹友峰教授
魏豪 徐春浩
本网讯 “创新型人才是我们国家民族复兴的关键。”河南理工大学校长邹友峰教授说，“党的十七大报告明确指出：‘国家发展战略的核心是提高自主创新能力，建设创新型国家’，而要实现这一战略，必须‘努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才’，这也正是高等教育的使命所在。”
邹友峰认为，大学，作为人才培养的重要基地，在培养创新型人才、建设创新型国家的进程中担负着重要的使命。所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。他们是新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创始者、新路径的引领者。
大学如何培养创新型人才？邹友峰表示，一是要树立创新教育理念，真正做到以学生为中心。把学生创新能力培养放在重要地位，让学生学会发现问题、分析问题，具备探索、研究和解决问题的实践能力。二是要进行教学体制改革。让学生有更充分的自主权，允许学生根据自己的情况来选专业、学习时间、学习内容，把实践、协作、创新等能力、素质加以综合考虑。三是要建设优秀的教师队伍。教育的成功在于教师，高素质的师资队伍既是决定一所大学的核心竞争力，也是培养创新型人才的关键所在。教师要积极改善自身知识结构，不断提高创新实践能力。四是要营造一个有利于创新的学术氛围。创新素质需要及早培养，要为本科生提供更多的学术研究机会，尤其要让低年级本科生尽快地接触和参与科研活动，让他们在了解学术前沿动态、体验学术研究甘苦中，激发学术兴趣和创新潜能。为进一步培养大学生创新能力，河南理工大学设立了大学生“步步高”科技创新计划、“挑战杯”创新设计大赛、“创新创业月活动”等，并开放性地为学生提供学术研究项目申请机会，为创新型人才的成长和培养搭建起理想的平台。
据了解，作为我国矿业高等教育的发源地和河南省建立最早的高等学校,河南理工大学大胆探索、积极试验，成为创新型人才培养的重要实践基地，造就和培育了一大批推动中国特色社会主义伟大事业和时代进步的科技创新人才。66届毕业生、“瓦斯克星”张铁岗院士，承担的国家“九五”攻关项目“矿井瓦斯综合治理示范工程配套技术及其装备的研究”整体达到国际先进水平，获国家科技进步二等奖，在全国40多个矿井推广应用，取得了巨大的社会效益和经济效益；84届毕业生、“爆破大王”郑炳旭，在世界上首创烟囱折叠爆破拆除法，在中国“控制爆破”史上创造了一个又一个的神话；91届毕业生、青年建井专家张馨，创立的深立井快速施工成套技术使其成为我国深立井快速成井纪录保持者，此外，他还创造了全国建井新纪录12项，企业新纪录9项，荣获第十六届孙越崎青年科技奖……多年来，他们立足不同的岗位，为国民经济建设和社会发展做出卓越贡献。
谈到学校未来的发展方向，邹友峰表示：“学校将秉承百年办学传统，以‘坚持科学发展观，全面提升内涵，加快学校发展’战略思想为指导，进一步提高教育创新型人才培养质量，不断加快高水平教学研究型大学建设步伐，为创新型国家建设和中原崛起做出新的更大的贡献。”
《河南日报》2010年5月19日第7版的报道内容如下：
大学担负着培养创新型人才的重要使命
河南理工大学校长 邹友峰
大学，作为人才培养的重要基地，在培养创新型人才、建设创新型国家的进程中担负着重要的使命。
大学如何培养创新型人才？一是要树立创新教育理念，真正做到以学生为中心。把学生创新能力培养放在重要地位，让学生学会发现问题、分析问题，具备探索、研究和解决问题的实践能力。二是要进行教学体制改革。让学生有更充分的自主权，允许学生根据自己的情况来选专业、学习时间、学习内容，把实践、协作、创新等能力、素质加以综合考虑。三是要建设优秀的教师队伍。高素质的师资队伍既是决定一所大学的核心竞争力，也是培养创新型人才的关键所在。四是要营造一个有利于创新的学术氛围。创新素质需要及早培养，要为本科生提供更多的学术研究机会，尤其要让低年级本科生尽快地接触和参与科研活动，激发学术兴趣和创新潜能。为进一步培养大学生创新能力，河南理工大学设立了大学生“步步高”科技创新计划、“挑战杯”创新设计大赛、“创新创业月活动”等，为创新型人才的成长和培养搭建起理想的平台。
河南理工大学大胆探索、积极试验，成为创新型人才培养的重要实践基地，造就和培育了一大批推动中国特色社会主义伟大事业和时代进步的科技创新人才。66届毕业生、“瓦斯克星”张铁岗院士，承担的国家“九五”攻关项目“矿井瓦斯综合治理示范工程配套技术及其装备的研究”整体达到国际先进水平，获国家科技进步二等奖，在全国40多个矿井推广应用；84届毕业生、“爆破大王”郑炳旭，在世界上首创烟囱折叠爆破拆除法。
《东方今报》2010年5月14日“速读中原”第A3版的报道内容如下：
大学担负着培养“创新型人才”的重要使命
——访河南理工大学校长邹友峰教授
□记者 何中有 通讯员 徐春浩
大学，学之大者。古云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。历经千年的发展，今天的“大学”，已成为名副其实的大学，有大师级别的名师，有千亩地的校园，有万人规模的学生，更有切合时下的教育大理念。其中，作为人才培养的重要基地，大学在培养创新型人才、建设创新型国家的进程中，更应该担负起历史赋予的重要使命。
“党的十七大报告明确指出：‘国家发展战略的核心是提高自主创新能力，建设创新型国家’，而要实现这一战略，必须‘努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才’，这是高等教育的使命所在。”河南理工大学校长邹友峰教授认为，创新型人才是我们国家民族复兴的关键。何谓创新型人才，他们应是新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创始者、新路径的引领者，应该具有创新意识、创新精神、创新能力，并能够取得创新成果的特征。
大学如何培养创新型人才？邹友峰教授表示，一是要树立创新教育理念，真正做到以学生为中心。把学生创新能力培养放在重要地位，让学生学会发现问题、分析问题，具备探索、研究和解决问题的实践能力；二是要进行教学体制改革。让学生有更充分的自主权，允许学生根据自己的情况来选专业、学习时间、学习内容，把实践、协作、创新等能力、素质加以综合考虑；三是要建设优秀的教师队伍。教育的成功在于教师，高素质的师资队伍既是决定一所大学的核心竞争力，也是培养创新型人才的关键所在。教师要积极改善自身知识结构，不断提高创新实践能力；四是要营造一个有利于创新的学术氛围。创新素质需要及早培养，要为本科生提供更多的学术研究机会，尤其要让低年级本科生尽快地接触和参与科研活动，让他们在了解学术前沿动态、体验学术研究甘苦中，激发学术兴趣和创新潜能。
邹友峰教授说，作为我国矿业高等教育的发源地和河南省建立最早的高等学校，河南理工大学大胆探索、积极试验，成为创新型人才培养的重要实践基地，造就和培育了一大批推动中国特色社会主义伟大事业和时代进步的科技创新人才。66届毕业生、“瓦斯克星”张铁岗院士，承担的国家“九五”攻关项目“矿井瓦斯综合治理示范工程配套技术及其装备的研究”整体达到国际先进水平，获国家科技进步二等奖，在全国40多个矿井推广应用，取得了巨大的社会效益和经济效益；84届毕业生、“爆破大王”郑炳旭，在世界上首创烟囱折叠爆破拆除法，在中国“控制爆破”史上创造了一个又一个的神话；91届毕业生、青年建井专家张馨，创立的深立井快速施工成套技术使其成为我国深立井快速成井纪录保持者，此外，他还创造了全国建井新纪录12项，企业新纪录9项，荣获第十六届孙越崎青年科技奖……多年来，他们立足不同的岗位，为国民经济建设和社会发展做出卓越贡献。
为进一步培养大学生创新能力，河南理工大学设立了大学生“步步高”科技创新计划、“挑战杯”创新设计大赛、“创新创业月活动”等，并开放性地为学生提供学术研究项目申请机会，为创新型人才的成长和培养搭建起理想的平台。
谈到学校未来的发展方向，邹友峰表示：“河南理工大学将秉承百年办学传统，以‘坚持科学发展观，全面提升内涵，加快学校发展’战略思想为指导，进一步提高教育创新型人才培养质量，不断加快高水平教学研究型大学建设步伐，为创新型国家建设和中原崛起做出新的更大贡献。”
