《中国矿业报》：王少安：转变发展方式  培养矿业人才

    3月24日光明网、3月30日大公网以《着力转变发展方式 加快有特色高水平大学建设进程——访河南理工大学党委书记王少安教授》为题；3月25日，《中国矿业报》在第A6版头条显著位置以《转变发展方式 培养矿业人才——访河南理工大学党委书记王少安教授》为题并配发图片，报道校党委书记王少安教授对我校新时期发展方式的思考和探索。相关内容如下：

    光明网2010年3月24日的报道内容如下：

着力转变发展方式  加快有特色高水平大学建设进程
——访河南理工大学党委书记王少安教授
魏豪　徐春浩

    本网讯　“胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确要求‘办好人民满意的教育’‘提高高等教育质量’等重要观点。温家宝总理在刚刚闭幕的第十一届全国人大三次会议上也强调要‘努力建设有特色、高水平大学’。”河南理工大学党委书记王少安教授指出，“党和国家对高等教育给予殷切的期望，我们必须以党的十七大精神和科学发展观为指导，不断推动发展方式的转变，走内涵、质量、特色协调发展的道路，努力加快有特色、高水平大学建设进程。”
    王少安认为，高等学校只有遵循教育规律，始终以教育教学、人才培养质量为根本追求，不断转变发展方式，并创新与质量、特色发展相适应的学校内部机制与工作模式，才能肩负起时代赋予的特殊使命。作为矿业人才培养和科技创新的重要基地，河南理工大学应当积极肩负时代使命，发挥特色学科优势，提高办学水平和保障国家能源安全与技术进步的能力。

转变发展方式  注重内涵质量

    人才培养质量是高等学校的生命线。正像温家宝总理所说的“教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。”高等学校肩负着高素质人才培养的神圣使命，任重而道远。只有积极推进教育改革，解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，探索适应不同类型人才成长的学校管理体制和办学模式，才能切实提高办学质量和人才培养水平。 
　　2010年是河南理工大学新百年的开局之年，学校各项事业发展步入新的历史时期。王少安认为，面对新形势和新任务，着力转变发展方式，更加注重内涵、质量、特色协调发展，已成为学校事业发展的必然要求。据了解，去年12月召开的学校第一次党代会上就提出了“质量立校、人才强校、文化兴校、开放发展”四大战略。明确强调“质量是学校的生命，是立校之本”，牢固树立人才培养是学校的根本任务和质量第一的观念；主动适应社会需求，创新人才培养模式，加强教学体系建设，优化人才成长环境；从严治教，健全质量保障机制，不断提高人才培养质量，创造学科专业与人才特色品牌。 
　　“着力转变发展方式，大力加强内涵建设、走质量特色发展道路是加快高水平教学研究型大学建设进程的必由之路。”王少安说，“转变发展方式是事关人才培养质量和办学水平，事关学校品质和核心竞争力，事关协调和可持续发展的重大问题。” 
　　在新的历史条件下，应积极探索责权明晰的工作体制和模式，实现学校工作重心向“重基层、重建设、重实效”转移是转变发展方式的关键，这对于推动学校新一轮跨越式发展具有决定性作用。王少安指出，从2010年开始，河南理工大学首先在基层党支部建设、学生党员教育与培养、二次分配调节机制、系（教研室）建设、省（部）级平台管理、横向科研促进政策、研究生思想政治教育工作等七个方面开展试点工作，逐步探索出“内涵、质量、特色协调发展”的模式和充满活力、富有效率的工作机制，并在全校推广，逐步实现发展方式的根本转变。 
　　“走内涵建设道路的根本是要改革和完善相应的考评激励机制，这是新形势下学校实现跨越式发展的必然选择。”王少安说，“要根据新时期学校发展实际，明晰权责、利益导向和目标考核体系等，将工作业绩与考评激励机制紧密结合，使转变发展方式成为全校教职员工的共同意志和自觉行为。只有大家充分认识到转变发展方式的重要性和必要性，将其作为工作的核心任务抓实抓好，深入思考，周密安排，狠抓落实，确保实效，才能为开创学校科学发展新局面做出新的更大的贡献。” 
　　据介绍，河南理工大学以建设高水平教学研究型大学为目标，不断加强内涵建设，学校事业发展不断实现新跨越，近年来，该校成功建设新校区、获得博士学位授予权、更名河南理工大学、获得本科教学评估优秀评价、建成一批国家教学质量工程项目、举办建校一百周年庆典活动等一系列标志性成果，办学层次、实力和水平实现历史性跨越，成为河南省重点建设的骨干高校、国家煤炭行业及区域性重要人才培养基地和在国内外有一定影响的高水平教学研究型大学。

转变发展方式  强化学科特色

    “办学特色是学校的生命，也是学校核心竞争力之所在，学校对于社会的影响力，关键要看有没有、有多少特色学科与专业。”王少安说，“只有保持优势，强化特色，才能使学校始终走在时代的前列。” 
　　据了解，河南理工大学始终把特色办学作为自身发展的“定位仪”和生命线，长期坚持面向国民经济主战场，着眼于服务能源工业和地方经济建设，着力开展科技创新，取得了一批高水平创新性成果。首创瓦斯地质学科并保持领先优势，取得一系列独创性成果，承担国家重大专项课题“大型油气田及煤层气开发”，负责组织编制中国煤矿瓦斯地质图，“瓦斯地质与瓦斯治理”国家重点实验室培育基地已步入建设期；创建中国陆相痕迹化石组合及其沉积环境模式，奠定并保持我国痕迹学研究在国际上的学术地位；最早在国内开展永磁直线电机垂直运输系统研究，创立分段式永磁直线同步电机设计理论和设计方法，并建成永磁直线电机驱动无绳提升试验系统；完成的“近地超轻型小数码航空摄影测量关键技术”打破了我国航空测量仪器及数据处理领域长期被国外垄断的局面，推动了我国测绘从传统测量向数字化技术体系的发展。同时，在井下防灭火、特殊开采方法等方面也取得了一系列研究成果。 
　　谈到学校未来的发展，王少安充满了信心。“我们将主动适应能源工业和地方经济社会发展的新要求，着力转变发展方式，全面提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，加快开放进程，继续解放思想，坚持改革创新，不断抢抓新机遇，实现新跨越，积极开创高水平教学研究型大学建设新局面，为全面建设小康社会和能源工业技术进步做出新的更大的贡献。”

    《中国矿业报》2010年3月25日第A6版头条位置的报道内容如下：

转变发展方式  培养矿业人才
——访河南理工大学党委书记王少安教授
□徐春浩

    胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确要求“办好人民满意的教育”、“提高高等教育质量”等重要观点。温家宝总理在日前闭幕的第十一届全国人大三次会议上也强调要“努力建设有特色、高水平大学”。河南理工大学党委书记王少安教授指出，“党和国家对高等教育给予殷切的期望，我们必须不断推动发展方式的转变，走内涵、质量、特色协调发展的道路，努力加快有特色、高水平大学的建设进程。”
　　王少安认为，高等学校应当遵循教育规律，始终以教育教学、提高人才培养质量为根本追求，不断转变发展方式，创新与质量、特色发展相适应的学校内部机制与工作模式。作为矿业人才培养和科技创新的重要基地，河南理工大学应发挥特色学科优势，提高办学水平和保障国家能源安全与技术进步的能力，培养适应行业发展需要的高端矿业人才。

注重内涵质量

    人才培养质量是高等学校的生命线。正像温家宝总理所说的“教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。”高等学校肩负着高素质人才培养的神圣使命，任重而道远。只有积极推进教育改革，解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，探索适应不同类型人才成长的学校管理体制和办学模式，才能切实提高办学质量和人才培养水平。
　　2010年是河南理工大学新百年的开局之年，学校各项事业发展步入新的历史时期。王少安认为，面对新形势和新任务，着力转变发展方式，更加注重内涵、质量、特色协调发展，已成为学校事业发展的必然要求。据了解，该校于去年12月提出了“质量立校、人才强校、文化兴校、开放发展”四大战略。明确强调“质量是学校的生命，是立校之本”，牢固树立“人才培养是学校的根本任务”和“质量第一”的观念；主动适应社会需求，创新人才培养模式，加强教学体系建设，优化人才成长环境；从严治教，健全质量保障机制，不断提高人才培养质量，打造学科专业与人才特色品牌。
    “着力转变发展方式，大力加强内涵建设，走质量特色发展道路是加快高水平教学研究型大学建设进程的必由之路。”王少安说，“转变发展方式是事关人才培养质量和办学水平，事关学校品质和核心竞争力，事关协调和可持续发展的重大问题。”
　　在新的历史条件下，应积极探索责权明晰的工作体制和模式，实现学校工作重心向“重基层、重建设、重实效”转移是转变发展方式的关键，这对于推动学校新一轮跨越式发展具有决定性作用。王少安指出，从2010年开始，河南理工大学首先在基层党支部建设、学生党员教育与培养、二次分配调节机制、系（教研室）建设、省（部）级平台管理、横向科研促进政策、研究生思想政治教育工作等7个方面开展试点工作，逐步探索出“内涵、质量、特色协调发展”的模式和充满活力、富有效率的工作机制，并在全校推广，逐步实现了发展方式的根本转变。
　　“走内涵建设道路就是要改革和完善相应的考评激励机制，这是新形势下学校实现跨越式发展的必然选择。”王少安说，“要根据新时期学校发展实际，明晰权责、利益导向和目标考核体系等，将工作业绩与考评激励机制紧密结合，使转变发展方式成为全校教职员工的共同意志和自觉行为。只有大家充分认识到转变发展方式的重要性和必要性，将其作为工作的核心任务抓实抓好，深入思考，周密安排，狠抓落实，确保实效，才能为开创学校科学发展新局面做出新的贡献。”
　　据介绍，河南理工大学以建设高水平教学研究型大学为目标，不断加强内涵建设，学校事业发展不断实现新跨越。近年来，该校办学层次、实力和水平实现历史性跨越，成为河南省重点建设的骨干高校、国家煤炭行业及区域性重要人才培养基地。

强化学科特色

    “办学特色是学校的生命，也是学校核心竞争力之所在，学校对于社会的影响力，关键要看有多少特色学科与专业。”王少安说，“只有保持优势，强化特色，才能使学校始终走在时代前列。”
　　据了解，河南理工大学始终把特色办学作为自身发展的“定位仪”和生命线，长期坚持面向国民经济主战场，着眼于服务能源工业和地方经济建设，着力开展科技创新，取得了一批高水平创新成果。首创瓦斯地质学科并保持领先优势，承担国家重大专项课题“大型油气田及煤层气开发”，负责组织编制中国煤矿瓦斯地质图，“瓦斯地质与瓦斯治理”国家重点实验室培育基地已步入建设期；创建中国陆相痕迹化石组合及其沉积环境模式，奠定并保持我国痕迹学研究在国际上的学术地位；最早在国内开展永磁直线电机垂直运输系统研究，创立分段式永磁直线同步电机设计理论和设计方法；完成“近地超轻型小数码航空摄影测量关键技术”，打破了我国航空测量仪器及数据处理领域长期被国外垄断的局面。同时，在井下防灭火、特殊开采方法等方面也取得了一系列研究成果。
　　谈到学校未来的发展方向，王少安表示：“我们将主动适应能源工业和地方经济社会发展的新要求，着力转变发展方式，全面提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，不断抢抓新机遇，实现新跨越。”

    大公网2010年3月30日的报道内容如下：

着力转变发展方式  加快有特色高水平大学建设进程
——访河南理工大学党委书记王少安教授

    “胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确要求‘办好人民满意的教育’‘提高高等教育质量’等重要观点。温家宝总理在刚刚闭幕的第十一届全国人大三次会议上也强调要‘努力建设有特色、高水平大学’。”河南理工大学党委书记王少安教授指出，“党和国家对高等教育给予殷切的期望，我们必须以党的十七大精神和科学发展观为指导，不断推动发展方式的转变，走内涵、质量、特色协调发展的道路，努力加快有特色、高水平大学建设进程。”
    王少安认为，高等学校只有遵循教育规律，始终以教育教学、人才培养质量为根本追求，不断转变发展方式，并创新与质量、特色发展相适应的学校内部机制与工作模式，才能肩负起时代赋予的特殊使命。作为矿业人才培养和科技创新的重要基地，河南理工大学应当积极肩负时代使命，发挥特色学科优势，提高办学水平和保障国家能源安全与技术进步的能力。

转变发展方式  注重内涵质量

    人才培养质量是高等学校的生命线。正像温家宝总理所说的“教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来。”高等学校肩负着高素质人才培养的神圣使命，任重而道远。只有积极推进教育改革，解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，探索适应不同类型人才成长的学校管理体制和办学模式，才能切实提高办学质量和人才培养水平。
    2010年是河南理工大学新百年的开局之年，学校各项事业发展步入新的历史时期。王少安认为，面对新形势和新任务，着力转变发展方式，更加注重内涵、质量、特色协调发展，已成为学校事业发展的必然要求。据了解，去年12月召开的学校第一次党代会上就提出了“质量立校、人才强校、文化兴校、开放发展”四大战略。明确强调“质量是学校的生命，是立校之本”，牢固树立人才培养是学校的根本任务和质量第一的观念；主动适应社会需求，创新人才培养模式，加强教学体系建设，优化人才成长环境；从严治教，健全质量保障机制，不断提高人才培养质量，创造学科专业与人才特色品牌。
    “着力转变发展方式，大力加强内涵建设、走质量特色发展道路是加快高水平教学研究型大学建设进程的必由之路。”王少安说，“转变发展方式是事关人才培养质量和办学水平，事关学校品质和核心竞争力，事关协调和可持续发展的重大问题。”
    在新的历史条件下，应积极探索责权明晰的工作体制和模式，实现学校工作重心向“重基层、重建设、重实效”转移是转变发展方式的关键，这对于推动学校新一轮跨越式发展具有决定性作用。王少安指出，从2010年开始，河南理工大学首先在基层党支部建设、学生党员教育与培养、二次分配调节机制、系（教研室）建设、省（部）级平台管理、横向科研促进政策、研究生思想政治教育工作等七个方面开展试点工作，逐步探索出“内涵、质量、特色协调发展”的模式和充满活力、富有效率的工作机制，并在全校推广，逐步实现发展方式的根本转变。
    “走内涵建设道路的根本是要改革和完善相应的考评激励机制，这是新形势下学校实现跨越式发展的必然选择。”王少安说，“要根据新时期学校发展实际，明晰权责、利益导向和目标考核体系等，将工作业绩与考评激励机制紧密结合，使转变发展方式成为全校教职员工的共同意志和自觉行为。只有大家充分认识到转变发展方式的重要性和必要性，将其作为工作的核心任务抓实抓好，深入思考，周密安排，狠抓落实，确保实效，才能为开创学校科学发展新局面做出新的更大的贡献。”
    据介绍，河南理工大学以建设高水平教学研究型大学为目标，不断加强内涵建设，学校事业发展不断实现新跨越，近年来，该校成功建设新校区、获得博士学位授予权、更名河南理工大学、获得本科教学评估优秀评价、建成一批国家教学质量工程项目、举办建校一百周年庆典活动等一系列标志性成果，办学层次、实力和水平实现历史性跨越，成为河南省重点建设的骨干高校、国家煤炭行业及区域性重要人才培养基地和在国内外有一定影响的高水平教学研究型大学。

转变发展方式  强化学科特色

    “办学特色是学校的生命，也是学校核心竞争力之所在，学校对于社会的影响力，关键要看有没有、有多少特色学科与专业。”王少安说，“只有保持优势，强化特色，才能使学校始终走在时代的前列。”
    据了解，河南理工大学始终把特色办学作为自身发展的“定位仪”和生命线，长期坚持面向国民经济主战场，着眼于服务能源工业和地方经济建设，着力开展科技创新，取得了一批高水平创新性成果。首创瓦斯地质学科并保持领先优势，取得一系列独创性成果，承担国家重大专项课题“大型油气田及煤层气开发”，负责组织编制中国煤矿瓦斯地质图，“瓦斯地质与瓦斯治理”国家重点实验室培育基地已步入建设期；创建中国陆相痕迹化石组合及其沉积环境模式，奠定并保持我国痕迹学研究在国际上的学术地位；最早在国内开展永磁直线电机垂直运输系统研究，创立分段式永磁直线同步电机设计理论和设计方法，并建成永磁直线电机驱动无绳提升试验系统；完成的“近地超轻型小数码航空摄影测量关键技术”打破了我国航空测量仪器及数据处理领域长期被国外垄断的局面，推动了我国测绘从传统测量向数字化技术体系的发展。同时，在井下防灭火、特殊开采方法等方面也取得了一系列研究成果。
    谈到学校未来的发展，王少安充满了信心。“我们将主动适应能源工业和地方经济社会发展的新要求，着力转变发展方式，全面提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，加快开放进程，继续解放思想，坚持改革创新，不断抢抓新机遇，实现新跨越，积极开创高水平教学研究型大学建设新局面，为全面建设小康社会和能源工业技术进步做出新的更大的贡献。” （徐春浩）