11月24日，计算机06-1班的小建同学今天高兴地获得了上周班级评出的“优秀奖”，并获得上了一个精美的小记事本。“礼品虽小，但很纯美，就像小时候获得的小红花一样，这更能激励我们更加努力地学习，营造更好的学风。”在收到礼品时小建同学这样说。这是在计算机学院开展“以激励机制引导优良学风建设活动”第一周中他获得的该班第一个“优秀奖”。
    为了更好地引导和培育良好的学风、班风，促使学生更好地成长、成才，针对学院学生电脑较多的情况，计算机学院自11月份专门开展了“以激励机制引导优良学风建设活动”，并相应出台了《计算机学院关于电脑利用的管理规定（试行）》。该管理规定在学生电脑利用问题上明确要求，一年级的学生不允许购买电脑，二年级及其以上年级的学生如因实际情况需要购买电脑，可以向学院进行申请，但在过去的一个学年中须无挂科记录。同时教育学生应该正确、科学地利用电脑，将电脑作为学习的重要工具，营造良好的学风，形成爱学习、求进步、比发展的好风气。为了更好激励学生科学利用电脑，营造良好学风，计算机学院还在每个班每周设立了“进步奖”（主要奖励在电脑利用上有明显改进、学风显著改善的同学）和“优秀奖”（主要奖励在电脑利用上一惯良好并且学风优良的同学）。相对应地，对于利用电脑频繁打游戏、经常还从事学习的同学则进行重点教育。与此同时，辅导员和班主任经常对学生宿舍进行检查。若在规定时间内从事打游戏或从事完全与学习不相关的同学，则由年级委员会暂时代为保管其一定现金（代管的现金以现金方式封闭性专门保管，并通过个人获奖或在学生毕业时全部悉数归还学生）。程度严重且多次教育改进不明显的，还会通报学生家长。
    自计算机学院开展“以激励机制引导优良学风建设活动”以来，学院学生打游戏的人比以前更少了，学习的人较从前更多了。同学们之间互相监督、相互提醒，在彼此关心与帮助中共同学习提高、进步发展，在优良学风建设上取得了显著成效。有不少同学说，这使我们更加明确了我们的任务，引导、激励我们更加努力地学习本领，更好促使我们规划自己的人生发展。自实行这个管理规定以来，同学们明显地在学风上比以前更好了。