推动思想大解放  实现学校大发展  
                                        □特约评论员
   
    学校自8月初开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动以来，全校上下以极大的热情投身其中，认真组织学习动员，深刻查摆存在问题，形成了通过解放思想推动科学发展的良好氛围。
    解放思想是贯彻党的思想路线的本质要求，是贯彻落实党的十七大精神和省委八届八次全会精神的内在需要，是促进学校事业又好又快发展、办人民满意高等教育的必由之路。改革发展30年来，在解放思想旗帜引领下，学校实现了由行业性院校到通用工科、再到多科性大学的转变，学校办学规模、办学层次、办学实力得到显著提升，学校事业取得了跨越式发展。
    解决发展中面临的突出问题需要我们进一步解放思想。解放思想既是精神状态，也是方法途径。当前，学校发展面临着不少制约因素，这些问题其他高校或许也有，但我们要建设高水平教学研究型大学，必须率先破解发展中的难题。只有不断解放思想，在解放思想中深入查摆制约学校发展的突出问题，并认真思考破解难题的办法，才能解决学校在快速发展中积累下来的一些深层次矛盾和问题，为学校新一轮的大发展铺平道路。
    学校要取得更大的发展需要我们进一步解放思想。在失败中汲取教训，否定自我，往往容易；在成功基础上着眼长远，坚定不移地解放思想，则需要更大的勇气。改革发展30年的经验告诉我们，解放思想是学校事业改革发展的先导，只有不断解放思想，才能打破观念、体制、机制的束缚，不断迸发出改革创新的蓬勃生机和活力。面对高等教育日益激烈的竞争态势，要争取更大的发展空间、取得更大的成就，必须继续高举解放思想的大旗，保持敢为人先的锐气、弘扬改革创新的精神，坚持自我扬弃、破旧立新，冲出小成则满的“大山”，突破思维定势的“峡谷”，我们才能在新的历史起点上再上新台阶、开创新局面。
    解放思想既不是“乌托邦”式的闭门空想，更不是杂乱无章的蛮干，也不是简单的模仿照搬，而是对传统观念和旧有模式的突破。要克服不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的思想倾向，就要深入贯彻落实科学发展观和学校发展战略思想，对学校及所在单位目前所处的发展地位、发展的有利条件和不利因素进行客观的分析和科学的判断，既要看到成绩、坚定信心，也要正视差距、解决问题，要从比较中看发展，从发展中找差距，从差距中再思考，从思考中谋发展，从而更加自觉地解放思想，走又好又快的科学发展之路。
    解放思想创造历史，改变现实，开辟未来。只有解放思想，才能破除陈旧观念、才能创新新的理念；只有解放思想，才能打破旧的束缚，才能创新新的体制机制；只有解放思想，才能走出封闭保守，才能创出开放新路；只有解放思想，才能看到与先进的差距，才能振作振奋精神。明年我们将迎来百年校庆，将怎样的河南理工大学带入下一个百年，这取决于我们思想解放的力度。在看到成绩的同时，我们也应该清醒地认识到，与国内高水平兄弟院校相比，与高水平教学研究型大学的要求相比，与全校师生的愿望相比，我们的差距还很大。时代的呼唤，历史的重托，全校师生的热切期待，要求我们必须牢固树立“解放思想的力度有多大，发展的空间就有多大”的理念，紧紧抓住继续解放思想这个关键，紧紧抓住科学发展这一主题，打破旧有观念束缚，扫清制约学校科学发展的障碍，在实践中创新，在改革中发展，努力加快高水平教学研究型大学建设步伐，以优异的成绩向百年校庆献礼。