日前，学校下发《关于开展向赵传宇同学学习活动的通知》。《通知》指出，河南籍长江大学学生赵传宇勇救7旬落水老人不留姓名的感人事迹经新华社、人民网等新闻媒体报道后，在社会上引起强烈反响。省委书记徐光春作出批示，称赞赵传宇为“当代大学生楷模”，并号召全省干部群众、青年学生向赵传宇同学学习。作为一名普普通通的河南学子，赵传宇同学在危急关头，用自己的生死攸关的壮举震动了豫鄂大地，他身上所折射出的见义勇为的传统美德和在逆境中自强不息的时代精神，是当代青年优秀品质的缩影，是河南人良好形象的缩影，是中华民族传统美德的缩影，也是全省大学生学习的好榜样。为进一步加强大学生思想政治教育和道德教育，大力弘扬以社会主义核心价值体系为根本、以大爱精神为导向，以“明德任责”校训、“好学力行”校风等为支撑的学校核心价值理念，促进广大学生健康成长成才，决定在全校开展向赵传宇同学学习活动。
    《通知》指出，要学习赵传宇英勇果敢、无私无畏的英雄气概。赵传宇面对落水群众，挺身而出，平时害怕下水的他不假思索就跳入滔滔江水中救人，在生死关头，他不顾个人安危，首先想到的是挽救他人生命，赵传宇同学强烈的社会责任感值得当代大学生学习和发扬。要像他那样面对险情，沉稳刚毅，英勇果敢，奋不顾身，在危险面前表现出非凡的胆略与勇气。
    《通知》指出，要学习赵传宇自信乐观、勤奋孝顺的道德风尚。赵传宇从小就是一个有志向的孩子，他懂事、孝顺，课余时总是帮父母干一些力所能及的活，从不惹父母生气。就在家里贫困得甚至没有一张书桌的艰难条件下，他学习始终十分刻苦，考进大学后的他更是勤奋刻苦，只争朝夕。他从不睡懒觉，坚持晨读，从不间断；课堂上认真听讲，聚精会神，最有效地利用单位时间；力求全面掌握知识，成绩稳定，总是保持在前几名。他不仅自己学习刻苦，成绩优异，也十分关心同学。在担任学习委员时，每天第一个起床后，就督促每名同学去晨读。他勤奋好学，孝敬长辈，友爱同学，尊敬师长，体现了中华民族的传统美德。要像他那样乐观、豁达、自信、坚强而聪明，积极地面对生活中的困难与挫折，扶助他人，孝敬父母，不怕苦，不畏难，持之以恒、锲而不舍。
    《通知》指出，要学习赵传宇自强不息、顽强拼搏的可贵精神。赵传宇出生于河南省唐河县毕店镇一个贫穷的农村家庭，父母是老实巴交的农民，家庭非常清贫。为了交清学费，家里除了省吃俭用，还欠下一万多元的外债。面对生活困难他自强不息，表现出乐观豁达，不怨天，不尤人，不自卑的良好素养和心理品格。他从入校就开始打工，默默承担着家庭的重担，他从不把自己的困难向同学讲、向老师讲、向学校讲，而是靠自己顽强的拼搏解决了自己在学习和生活中面临的各种困难。要像他那样敢于承担责任，面对困难不低头，遭遇挫折不弯腰，顽强拼搏、自强不息，坚强地面对生活，做生活的强者。
    《通知》指出，要学习赵传宇乐于助人、无私奉献的优秀品质。赵传宇是个很低调的人，在学校做好事从来都不张扬。在实在推辞不掉被救老人委托学院领导转交的2000元现金后，他便将这笔钱捐给了“希望工程”。当荆州电视台一位记者劝他，可以去申请见义勇为奖，这个荣誉对他找工作有好处时，他也婉言谢绝。赵传宇说：“我不看重这些，这与我救人的初衷无关，我不企图好处。其实，我知道大家在找我，但我只是做了应该做的事，没什么大不了的。”在同学和老师的心目中他是一个乐于助人、不图回报的好学生，为大学生树立了学习雷锋精神的身边典型。要像他那样敦厚质朴，胸怀宽广，乐于助人，始终保持关爱他人的朴素情感，扶老助幼，把自己的爱心无私地奉献给社会和需要帮助的人。
    《通知》要求，全校各单位要充分认识深入开展向赵传宇同学学习的重要意义，把向赵传宇学习活动同学习贯彻落实胡锦涛总书记“四个新一代”要求结合起来，同加强社会主义荣辱观教育结合起来，同当前正在广泛开展的“热情迎奥运、文明我先行”活动结合起来，同宣传学习本单位的先进人物结合起来，充分发挥先进典型的教育、引导作用，进一步加强和改进大学生思想政治教育，努力培养大批德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，以实际行动向党的十七大和百年校庆献厚礼。全校广大学生要以赵传宇同学为榜样，大力弘扬以社会主义核心价值体系为根本、以大爱精神为导向，以“明德任责”校训和“好学力行”校风等为支撑的学校核心价值理念，进一步增强社会责任感，刻苦学习科学文化知识，加强思想砥砺和品德锻炼，不断提高综合素质，争做文明学生，努力把自己培养成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为建设高水平教学研究型大学、实现中原崛起、全面建设小康社会贡献力量。