为了深入贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，进一步深化教育教学改革，全面加强大学生素质和能力培养，近期，教务处分别组织召开了高等数学、大学英语、大学物理、计算机基础等四大基础课教学改革座谈会。校党委书记王少安出席座谈会并作重要讲话，副校长周英，党办、教务处、教育技术中心、相关院（系）负责人和教师参加座谈。
    王书记在讲话中指出，多年来，我校公共基础课教学质量稳步提高，这与广大基础课教师长期以来默默无闻、尽心尽力的工作密不可分。王书记代表学校党委和行政对教师们为学校发展做出的贡献表示衷心地感谢，并就深化基础课教学改革提出了明确要求：
    一是要提高认识，增强使命感。他指出，高等数学、大学英语、大学物理、计算机基础的教学工作，关系到学生的切身利益，各院（系）特别是承担四门基础课的院（系）要高度重视并切实做好这项工作，务必抓出成效。数学教师要培养学生的逻辑思维能力，讲授好学生发展所需要的基础知识，培养学生浓厚的学习兴趣。外语教师要注意学生动力和兴趣的培养，培养学生自主学习的能力、刻苦学习的精神和开放型的思维能力，通过语言教学增进学生了解世界，包括科技、文化、生活的能力。
    二是要振奋精神，激发活力。要充分依靠教师、依靠学生，增强教师教学的责任心与学生学习的积极性，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变；要解放思想，强化对教学工作的管理，采取有效措施确保教学工作的中心地位，把提高教学质量工作落到实处；要加强对教师的培养，在教师培训中把讲好一节课作为一项重要的培训内容，讲方法、讲途径、讲艺术，促进教师教学艺术和教学方法的不断提高。
    三是要集思广益，深化改革。要加强对教育教学规律的研究，发挥教研室作用，组织、开展好教研活动，把好的想法和工作思路付诸实践，并在全校范围内推广；要加快对课程教学活力激发的政策体系的研究，充分调动教师投身教学改革的积极性和学生的学习兴趣；要积极探讨大学英语教学改革与四、六级考试之间的关系，找到两者有机结合的最佳途径。
    座谈会上，教师们畅所欲言、气氛活跃，从学生的基础、教学方法、教学效果、教学条件、课外辅导、学校的政策、管理机制、教师的生活等方面提出了大量的建设性意见和建议。周英副校长对教师们深入思考、为学校基础课教学改革献计献策表示感谢，并现场解答了老师提出的有关问题。
    王书记最后要求，教务处要对老师们提出的宝贵意见和建议认真进行汇总整理，并写出总结材料，提交校党委研究；同时要结合学校实际制定有关政策，进一步激发教师的活力、责任心和学生学习的兴趣与热情，推进我校公共基础课教学改革的深入开展，努力促进公共基础课教育教学质量迈上新的台阶。