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经管学院简讯四则
发布:      供稿:经管学院      发布时间:2005-12-05      打印本文

                               (一)召开师德建设学习会
    为加强师德建设,增强教师的使命感、责任感,造就高素质的教师队伍,办好让人民满意的教育。日前,经管学院召开师德建设学习会,全体教职工参加会议。
    会上,院党委书记王晓梅、院长曾旗就学院师德建设工作作了讲话,副书记张世锋宣读了校党文《关于进一步加强师德建设的意见》。
    王晓梅在讲话中说,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。作为教师要以师德修养、学术修养、教学修养为主要内容,以热爱学生、教书育人为核心,以爱岗敬业、为人师表为基本要求,以阶段性职业行为禁行规定为底线要求,加强制度建设,营造舆论环境,强化监督机制,抓好榜样带动,严格考核管理,坚持好的做法,创新形式手段,来全面提高师德水平。王晓梅还代表学院就关于加强师德修养、做让人民满意的教师,提出四点要求,一要志存高远、爱国爱教。要始终牢记我们的神圣职责,忠诚于人民的教育事业,履行好自己的光荣职责;二要贯彻大爱理念,教书育人。坚持以人为本,热爱学生,诲人不倦。依法执教、爱岗敬业,促进学生全面发展;三要身正为范,为人师表。要注重言教,更要注重身教,模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生;四要学高为师,终身学习。应牢固树立终身学习的思想,严谨笃学,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。
     通过学习,教职工进一步明确了民族振兴,教育是根本。教育发展,教师是关键。教师素质,师德最重要。学高为师,德高为范的道理。(经管学院)

                               (二)举办素质讲座
    12月4日晚,焦作市泰康人寿保险公司销售部总监谢贵宾先生为我校同学作了一场题为《人生智慧,成功经验》的讲座。
    讲座中,谢贵宾以自己在保险行业十年来的奋斗经历作为切入点,阐释了当代大学生通往成功之路应该具备的基本素质,一是要有坚定的信念和持之以恒的精神;二是要勤奋好学,善于总结。随后,谢贵宾又结合自己的创业经验告诫大家在择业时要以兴趣、爱好为前提,选择自己所喜爱的事业,然后全力以赴,这样才能通往成功的彼岸。最后,他就同学们提出的问题作了详细的解答并和同学们进行了交谈。持续了近两个小时的讲座在轻松愉悦的气氛中结束。
    此次讲座不仅让同学们体会到了创业之路的艰辛,也使同学们明白了在人生道路中要有梦想和信念,并为之付出辛勤的汗水,最终登上成功的颠峰。(侯丹丹)
                               
                              (三)学院领导与学生座谈
    12月2日晚,经管学院党委副书记张世锋与05级各班班长、团支部书记进行了座谈。
    座谈会上,张世锋首先向同学们介绍了座谈会的目的和意义,并鼓励同学们要踊跃发言,张世锋亲切的话语,缓解了在场的严肃气氛。之后,同学们踊跃发言,就理财、学习与工作的关系的处理、各专业课程的设置、考研的准备等多方面问题积极请教,张世锋一一作了耐心细致的解答,并对具体问题进行了深刻剖析。最后, 张世锋对大家提出了殷切的希望,他希望大家努力学习科学文化知识,尤其是打好数学基础,为以后考研扫除障碍,并不断提高自身素质,树立远大的理想,努力把自己培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
    此次座谈会体现了经管学院“以人为本”的教育理念,构建了院领导与学生干部交流的良好平台,对同学们解决思想困惑,树立正确目标具有重要意义。座谈会得到了同学们的一致好评,并收到了良好的效果,使同学们受益匪浅。  (李亭亭  董艳)
                                      
                           (四)英语口语演讲大赛决赛圆满结束
    12月3日晚,经管学院第二届“ES杯” 英语 口语演讲大赛在南校区小礼堂举行。
    本次演讲比赛是由经管学院团委主办的。比赛中,20多名选手依次上台展示自己的风采,经过预赛的磨练,他们摒弃了胆怯与羞涩,表现得更加轻松自如,得体大方。他们的声音时而铿锵有力,时而娓娓道来。他们引人入胜的情景介绍,耐人回味的故事讲述,通过英语口语的表达,更有一番韵味,赢得了观众的阵阵掌声。其间,还穿插了趣味抽奖活动和文艺表演节目。经过激烈的角逐,马子辉以其出色的表现,力压群雄,摘得桂冠,李恋芸、张磊获得二等奖,潭雪娇等获得三等奖。
    通过本次比赛,不仅锻炼了同学们的能力与口才,同时提高了学生学习英语的主动性与积极性。
                                                                               (刘雪琴)
                                                                                




 

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