（一）

    近日，测绘学院召开党委扩大会议专题研究全员育人工作，进一步强化全员育人工作。针对教学、管理、服务等工作，研究提出了学院加强全员育人工作的具体措施。
    相关举措有：一、努力提高课堂教学质量。实行集体备课，每门课开课前，教材、教案、多媒体课件等要经过责任教授、课程组和系（室）把关审查；经常性开展院、系（室）级教学竞赛、多媒体课件制作竞赛等活动，组织开展教师绪论课教学比赛。二、进一步深化教工党支部联系学生宿舍制度。本年度积极促成教工党员“成长咨询” 热线，继续推进教工党员不定期下寝室。深化教工党支部联系学生寝室制度的开展，开辟教工党员课堂之外的学生教育工作， 从而带动广大教职员工形成层层重视学生工作，人人关心学生成长的全员育人工作格局，在全院形成“全员育人”的良好氛围。三、狠抓学院机关工作人员作风建设，继续推行首问负责制。学院狠抓学院机关工作人员作风建设，继续推行首问负责制。学院规定：对教师或学生来人或来电提出的咨询、投诉和业务办理等问题，学院机关工作人员无论是否属于本部门和本人范围的事情，要负责指引、介绍或答疑，不得经任何借口推诿、拒绝或拖延处理时间。四、继续组织编印《测绘学院考研指南》。继续组织编印《测绘学院考研指南》，激励在校应届本科生积极考研，使学生及早确立考研目标，设定计划，掌握最新考研信息。五、认真搞好研究生校外实习基地辅导员的聘任工作。测绘学院研究生校外实习基地建设成效显著，高年级研究生外出实习较多但相对集中，学院本年度要搞好研究生校外实习基地辅导员的聘任工作，切实加强对实习学生的教育管理工作。六、开展考研交流月活动。本学期3-4月份，由学院团委学生会组织开展考研交流月活动，以座谈会、报告会、考研知识竞赛等形式，广泛营造考研氛围，带动培养学院优良学风。
    多举措推进全员育人工作，认真落实学校本学期重点工作精神。测绘学院在今后的工作中，将采取灵活的形式和因地制宜的措施，把握新机遇，运用新思路，继续努力建立健全全员育人新机制，不断进行实践探索，不断总结研究成果，为提高我校人才培养质量添砖加瓦，为学校新百年新跨越贡献力量。（测绘学院 许传阳）

（二）

    为认真贯彻王少安书记在学校2012年度工作会议上关于全员育人的讲话精神，2月24日，文法学院召开党政联席会议，专题研究部署全员育人工作，并针对基础教学、机关建设、学院发展提出相关举措。
    此次会议具体提出的举措如下：一、扎实开展专题教育活动——继续发挥学院领导带头作用，并在3月份由书记、院长带头，集中开展全员育人专题报告会，扎实推进全员育人工作；继续围绕“建设精英教学团队”这一办学思路，在教师间广泛开展教书育人的大讨论，转换教学思路，完善育人方针；继续发挥学生干部的在学院和学生的桥梁作用，定期与学生干部深入交流探讨，提出切实可行符合学院和学生发展的新举措，做到实事求是，与时俱进，务实开展学生工作。二、发挥学院优势，利用《大学语文》这一特色品牌，尤其在绪论部分要大作“文章”，激发学生学习兴趣，培养学生的良好的学习行为习惯。三、加强机关作风建设，强化管理育人。在狠抓学院机关工作人员作风建设的基础上，继续推行责任问责制，做到高效、快速的解决在机关工作中存在的问题。四、切实推进学生工作，助力学生成人成才。针对个别学生在心理、学习、生活上存在的问题，相关负责人必须发现一起解决一起；针对大多数同学存在的共性问题，要提出切实可行的措施办法，实现学生的又好又快发展。五、优化培养方案，强化过程育人。根据社会需要，切实优化培养方案，并结合学生实际，实施翔实的培养方案，强调过程育人。针对毕业即就业的学生，加强其应用型知识的储备，做到理论联系实际；针对考研的学生定期开展考研交流会、考研辅导等，答难解疑，切实解决其在备考中的疑惑。
    一切为了学生，为了学生的一切，以学生为主导，办社会满意的教育，深入贯彻落实王少安书记在学校2012年度工作会议上关于全员育人的讲话精神，文法学院灵活应变，肯抓实战，务实推进教学、管理、育人、服务的建设，为“全员育人”在该院和我校开展添上了浓墨重彩的一笔。（文法学院 郭静）

（三）

    为贯彻胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神，全面提升学院办学质量，培养高层次创新性人才，推动全员育人工作深入开展，日前，机械学院召开专题会议，对全员育人工作进行研究和部署。   
    会上，参会人员对该院全员育人工作进行了发言与讨论，院党委书记王全才从四个方面做了总结和部署。一，要明确全员育人的工作目标，育人是学院一切工作的出发点和落脚点，学院一切工作要紧密围绕育人目标，培养人，教育人，关心人，通过不同的育人渠道，树立教育者的良好修养和优秀品质。二，要加强育人制度建设，要在坚持早操早读制度、领导与学生座谈制度、专业首席教师指导制度等基础上，进一步完善全员育人工作制度，创新全员育人工作体制和机制，逐渐探讨建立学生工作例会制度、班主任联系学生党支部制度、辅导员进宿舍制度、专业教师教书育人考核制度等。三，要提升全体教工对全员育人的认识，明确全员育人的工作重点和难点，在提高学生政治素养方面，真正激发出学生对社会对组织的激情与热情，发挥出学生的积极性和主动性；在提高学生业务素质方面，重点培养学生的学习能力、创新能力、专业认知能力，通过加强励志教育，让学生对提高业务素达到“渴望”；在提高学生其他素质方面，要注重培养学生身心素质与人际交往能力，语言沟通能力，广大教育工作者，要能从不同角度，及时解决学生在成长过程中得困惑和矛盾。四，要不断探索全员育人的途径和方法，辅导员、班主任重点要管理育人，服务育人，在对学生进行理想信念、生活态度教育的基础上，重点培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，充分发挥学生骨干的作用，发挥被教育者的自我教育功能；专业任课教师要坚持育人是目标，治学是基础的育人理念，既要教好书，更要育好人，通过自己言传身教，方法引导，培养学生的学习能力，创新能力和专业意识，让学生既要知道世界“是什么”，又要学生知道自己应该“做什么”，真正让学生在科学探求上，实现“身处高山之巅，一览众山之小”。（机械学院 王瑞瑞）

（四）

    为认真贯彻王少安书记在学校2012年度工作会议上关于全员育人的讲话精神，计算机学院召开党政联席会议，研究部署学院全员育人工作的新思路新举措：一是召开全体教职工“全员育人”动员会，安排部署学院全员育人各项工作措施，定目标、定责任人、定任务；二是组织全体教师开展“人人都是德育之星”的大讨论，进一步加强广大教职员工对全员育人的认识和观念转变；三是继续举办计算机学院第四届“师德之星、教学之星、科研之星、服务之星”四星评比活动，在学院形成全员育人，全方位育人，全过程育人工作的新局面；四是结合学院实际，修订《计算机学院学生工作奖促办法》，激发辅导员班主任的工作热情和积极性，将全员育人落到实处；五是建立全员育人工作考评机制，制定考核细则，将考核结果纳入学院年度考核工作；六是举办计算机学院首届绪论课教学竞赛，加强教师对绪论课的重视程度，激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯；七是加强新生入学教育，建立辅导员、首席指导教师、实验室人员负责制，帮助学生顺利完成从高中到大学的角色转变，创建优良学风；八是建立四位一体全员育人制度，以辅导员为核心，以任课教师、心理辅导员、宿舍辅导员为补充，形成从思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导的四位一体全员育人局面；九是建立 “网络畅通，制度健全，活动强化，机制推进”的全员德育管理体系，构建“发现问题——研究问题——反馈意见——解决问题”的德育研究模式，真正把“全员育人”落到实处。（计算机学院 赵珊）

（五）

    为认真贯彻学校2012年度工作会议精神，数信学院多项举措扎实落实全员育人工作。一是狠抓管理服务育人，通过开展宣讲活动、召开教研室座谈研讨会、实施领导班子成员“双日制”（走访日、接待日制度）、党政班子成员联系班级制、探索建立班主任管理办法等多种途径，强化全员育人理念，充分发挥管理育人的功能。二是强力促进教书育人，实施教师课堂负责制，在以专业教育为基础的课堂上，要求任课教师身体力行地对学生进行思想政治、人生志向和品行等方面教育；实施本科生导师制，在思想、学业和工作等方面对学生进行指导，从课堂内、外两个阵地入手，促进教书和育人工作的相互交融。三是全面推进学生自我管理，依托“学生综合培养计划”，有针对性地分阶段、分群体地加强对学生的引导教育，使学生明确人生志向，确立人生目标；引导学生不断强化自我管理的意识和能力，创造条件让学生逐渐参与到自我教育和自我管理的活动中，促进学生成长成才。（数信学院）

（六）

    新学期开学第一周，安全学院上下认真学习学校2012年度工作会议精神，重点学习领会王少安书记关于全员育人工作要变实的工作要求，以学院机关、系、所和基层党支部为单位，专题讨论如何贯彻落实全员育人工作，通过自上而下、上下结合，并通过党政领导班子研究讨论，形成了2012年度全员育人工作计划和部署。
    安全学院2012年度全员育人工作计划和部署主要内容包括教学、科研、学科建设、学风建设、人才培养、学生工作等方面。具体部署有：一是在学院各级党组织和全体共产党员中大力开展向瓦斯地质科研团队学习的活动。主要学习他们身上真实而又生动体现的“心系国家、乐于奉献、克难攻坚、锲而不舍”瓦斯团队精神，通过学习活动，不断加强党的组织建设和作风建设，进一步发挥党员在教学、科研、学科建设、学风建设、人才培养等各项工作中的先锋模范作用。二是继续大力弘扬“讲团结、讲和谐、讲纪律、讲贡献”的安全学院院风，全体教师在教学、科研管理和服务工作中要重点做好学生的理想信念教育、专业发展教育和生活态度教育。三是继续认真实施本科教学教授负责制和学院督导组听课制度，不断规范本科教学行为，使全体教师牢固树立教学质量的“生命线”意识，严把教学质量关，认真履行教书育人的光荣职责；举办安全学院2012年度青年教师讲课比赛活动。四是在全院上下认真研讨、修订2012级本科人才培养方案。五是辅导员、班主任在新学期开学两周内，集中时间走进学生宿舍，深入学生中去，了解学生返校后的学习、思想和生活状况，引导学生快速投入到新学期的学习生活中去；坚持实施辅导员联系任课教师和每周一次随机听课制度。六是为全院教师和学生举办5场专题讲座。2月28日，院长高建良为09级学生做人生志向、专业发展及考研动员的讲座；3月上旬和下旬，党委书记张玉培、副书记孙彦、副院长袁东升为10级、11级学生做理想信念、人生志向、专业发展、生活态度和学业发展方面的讲座。七是3月份安排部署和完成“低年级学生学年成长报告会”工作，5月份安排部署和完成“毕业生成长报告会”工作，积极引导广大学生认真回顾学期成长历程，总结反思，品评得失，明确自己的人生志向和价值追求，以更饱满的精神状态投入到学习生活和工作中去。八是坚持实施 “14321”党建工程，进一步加强学生党建工作。1.切实发挥“红色书吧”的阵地作用。积极引导学生党员、积极分子定期在“红色书吧”读书、学习和学生党支部在“红色书吧”过组织生活，引导学生树立正确的人生理想，树立高远的人生志向。2.坚持将党员作用的发挥与广大学生的日常教育管理相结合、与关键时刻相结合、与敏感领域相结合的“三结合”，发挥全体学生党员的先锋模范作用。3.坚持发展党员质量第一，加强学生党支部建设。九是坚持不懈推进“一低三高”（违纪率低、出勤率高、四六级通过率高、考研率高）学风建设，创建优良校风学风。大力引导学生有更高远的人生志向和价值追求，积极召开考研动员大会、经验交流会、举行考研模拟等，确保2012届考研率37％、力争2013年达到42%；通过辅导员值班、党员引领、集体出操打太极拳活动等，引领全院学生早操早读工作不断进步。十是认真总结基层班级建设试点工作，浓郁基层班级学风、年级学风和学院学风。十一是认真总结辅导员、班主任考评试点工作，不断提升学生工作队伍的整体素质和水平，着力提高辅导员的责任心和工作热情，努力把辅导员队伍建设成“火热的集体、战斗的集体、和谐的集体、奉献的集体”，更好地做好学生的人生导师和引路人。（安全学院）

（七）

    为积极响应校全员育人工作的安排，加深教职工对全员育人理念的理解，推动该项工作深入开展。2月24日下午，土木工程学院在院二楼会议室召开了会议，该院领导李桂林、刘希亮、张明、王有凯、梁为民参加了会议。
    会议上该院党委书记李桂林就全面落实全员育人工作做出了部署，提出了“四项制度”和“三项活动”。该学院围绕领导与学生联系制度、教职工党支部与学生班级联系制度、专业首席指导教师制度、早操早读制度全面开展工作，对四项制度做出简要阐释。院领导从不同年级中选出联系学生，定期与学生见面，了解近期状况，有针对性的开展引导教育，使学生端正学习态度、明确人生目标。全院九个教职工党支部分别与一个学生班级相联系，指导班级工作，使班级学生形成正确的信仰品行、人生志向和健康的生活方式。“三项活动”主要围绕以下三个方面实施：一、学院计划在2012年3月1日至3月31日期间开展全员育人教育系列宣讲活动，通过邀请相关校领导组成全员育人教育活动宣讲团，分别从学生的理想信念、人生志向、专业道路和生活态度等专题开展。二、加强机关作风建设，提升教书育人、管理育人、服务育人水平。学院加强和改进机关工作作风建设，从实际出发，采取切实可行的措施，制定实施方案，真正实现全员育人。三、教工党员签订全员育人承诺书，以书面形式向师生承诺，保证教工党员在生活、工作和学习中始终把育人思想放在首位，充分发挥全员育人先锋模范作用。
    该院以践行校全员育人理念为主题，教育引导师生员工加强对全员育人理念的理解，使其内化为该院师生员工的共同价值与信念，将其融入教书育人、管理育人和服务育人的全过程，引导学生形成良好的道德品质、打好坚实的知识基础、养成健康的生活方式、不断追求更高的目标，更好的促进学生的成长和成才。（土木学院 姜冰 吕莎莎）

（八）

    为全面提升全员育人水平，材料学院探索多措并举构建全员育人环境：
    1、搭建沟通平台，使学校、社会、家庭一体化育人。坚持座谈会制度、社会实践活动、致家长一封信等工作；对学籍发生变化等特殊学生，辅导员、班主任、家长、专业首席指导教师等互通信息，合力教育；加强沟通，关注、关心、关爱每一名学生，学校、社会、家庭三方形成合力，实现一体化育人。
    2、充分发挥第一课堂的育人主渠道作用。在育人工作中提出“身教重于言传”理念，注重教师师德师风和学术道德的养成，通过教师优良的师德风范对学生产生潜移默化的积极影响；着力培养学生文明修身、热爱专业、刻苦钻研、立志成才、服务社会的精神和高度的社会责任感；着力提高课堂教学和实践教学质量，鼓励教师指导学生科技创新活动，打造过硬的理论知识功底和专业技术能力。
    3、建立辅导员、班主任、专业首席指导教师、党支部等多管齐下的学生教育管理模式。多渠道加强对学生引导教育，建立学生成长档案，记录学生成长过程中的闪光点和不足点，对进步学生及时鼓励、促进，对后进学生进行帮扶，对问题学生进行帮教；建立特殊案例、问题学生工作小组“会诊”制度和跟踪制度，遇到特殊案例、问题进行“会诊”，制定教育方案并组织实施、长期跟踪。
    4、加强机关作风建设，促进公平高效服务。在机关人员中提出“三最”：最佳的工作状态、最少的工作失误、最优的工作业绩；进一步规范学院机关的各项管理和服务工作，构建全方位的学生关爱机制，促进学生顺利成长成才；实施学生管理预警制度，对学生的学业、心理、日常行为进行全程关注和介入；进一步完善学生资助工作机制、心理健康教育和就业指导与服务体系；使各项管理工作省时高效、公平公正，实现服务质量高、学生满意度高。（材料学院）

（九）

    为认真贯彻落实王少安书记在学校2012年度工作会议上关于全员育人工作要变实的工作要求，2月28日，图书馆组织全体职工观看讲述全国师德标兵林崇德先进事迹的视频教育片—《师德的力量》。
    该视频讲述了北京师范大学教授、博士生导师、首界全国十佳师德标兵中的第一位的林崇德以“严在当严处，爱在细微中”作为自己的教育指导理念，贯穿自身教育生涯，培养出大量“青出于蓝而胜于蓝”优秀学子的先进事迹。他提出的“师爱是师德的灵魂”，“严慈相济”，学生只有“亲其师”，才能“信其道”等思想使图书馆广大职工深受感染。
    视频观看结束后，图书馆副馆长曾玉凤向大家提出了三点要求：一是图书馆要扎实做好服务育人的工作，作为服务育人的岗位，不仅要做好服务，更要重视育人；二是图书馆是一个无形的讲台，图书馆职工的言行对学生产生着深远的影响，全体职工要具有“一切为了学生成长成才”的责任感，实现全员育人、全过程育人和全方位育人；三是广大职工要爱岗敬业，弘扬“大爱”精神，努力加强师德修养，提高师德水平，为培养德智体美全面发展的人才做贡献。（图书馆 司姣姣）

(十)

    为认真贯彻王少安书记在学校2012年度工作会议上关于全员育人的讲话精神，2月21日，设计学院召开全体教职工大会进行宣传动员,在学院机关、系（室）和基层党支部为单位进行专题讨论的基础上，该院召开党政联席会议，制定了2012年度全员育人工作计划。
    2月28日，该院在全体教职工大会上进行了工作部署。该院党委书记张志军首先强调，育人是学院一切工作的出发点和落脚点，学院的全员育人工作要渗透在教学科研、学科建设、管理服务和学生工作各个方面，其主要内容包括：一是通过开展研讨活动，统一思想、提高全体教工对全员育人的认识，进一步加强广大教工对全员育人的认识和观念转变；二是通过在教学、科研和学生教育管理与服务方面开展系列活动，进一步将全员育人工作落到实处。在教学方面：继续开展实施“七个一”工作，在确保教学质量的同时，将育人工作放在重要位置，把德的培养真正放在第一位；继续探索设计类专业培养艺术与技术双重素质创新人才的培养模式；完善毕业设计（论文）全过程管理体系，创新毕业设计联展形式；组织好“绪论课”等教学竞赛活动，探索开放式“专业概论”课教学新模式；通过理论教学和实践教学各个环节提高学生业务素质，重点培养学生的学习能力、创新能力、专业认知能力；充分发挥专业首席指导教师作用，主讲专业培养方案，使学生真正了解专业、热爱专业并明确自己的专业发展道路。在学科建设和科研工作方面：通过建筑科学及技术、工业设计两个二级学科新增硕士点建设、学科方向的凝练和学术团队的组建，加强师资队伍的科研意识和科研水平。在学生教育管理和服务方面：3月份学院全体领导班子成员分别为一二年级学生开展“理想信念、人生志向、专业道路和生活态度”主题教育活动；通过实施“12345”工程，进一步加强学生党员教育管理和基层党支部建设；通过 “家长观察员制度”，实现学校、家庭、社会对大学生培养教育目标的和谐统一；探索实施“分年级核心素质能力”（导航教育、综合素质与能力教育、专业核心竞争力教育、准社会角色教育）教育模式；以基层班级建设为目标，以学风建设为龙头，以学生创新能力培育为突破口，积极推进学风、考风、班风建设；设立创办“考研驿站”，发挥其报考指导站、资料汇总站、信息中转站、经验交流站和考后帮扶站的作用，确保学生考研率以每年5%速度递增。三是在继续贯彻落实学校现有规章制度的基础上，通过完善制度、加强机制体制建设，保障全员育人活动达到实效。构建以重视全员育人计划方案制定、实施过程监督、教育效果考核反馈为核心的全员育人效果保障体系。四是进一步完善评先评优的评价体系，将教书育人、管理育人、服务育人的水平和效果纳入考核体系，增加育人水平、育人效果在考核体系的比重。
    最后，该院院长陈兴义强调，希望每位老师将全员育人的思想内化为全院师生员工的共同价值与信念，外化到自己岗位的每项工作，实现在教书育人、管理育人和服务育人的全过程，真正做到以人为本、德育优先，达到坚定学生理想信念、明确专业发展道路、帮助学生树立远大人生志向和积极向上的生活态度的目的。（设计学院）

（十一）

    为认真贯彻落实我校2012年工作会议精神，传达我校育人理念，促进学生健康成长成才，3月4日下午,电气学院在电气楼201室开展了一场以“理想信念、人生志向、专业道路、生活态度”为主题的学生教育活动。此次活动由该院院长余发山主讲，院党委副书记王少华主持，各辅导员以及09级、10级自动化专业的全体学生参加了此次活动。
    活动伊始，王少华详细介绍了此次活动的目的，强调了开展教育活动的重要性。他讲到，育人理念的推广是我校十二五规划工作的重点；切实践行育人理念对学生、学校乃至社会的发展起着至关重要的作用；大力加强育人教育有助于学生更好地向高素质复合型人才发展，更有助于我校向高水平综合大学迈进。接着，余发山结合自身经历，从课程、教育、就业等方面进行描述，并针对自动化专业中“教什么”、“怎么教”、“怎么学”三个方面作了详细介绍。首先，在“理想信念”方面，他通过举例讲解了远大理想在人生道路上的重要意义，并要求同学们不断把握自己、完善自己、发展自己。其次，在“人生志向”方面，他根据我校毕业生调查的数据统计结果，展示了毕业生的发展方向，为如何确立人生志向指明了道路。接着，关于“专业道路”，余发山提出“知己、知彼”的观点，强调既要了解自己，仔细审视自己的兴趣、能力、价值观以及成长历程对自己的影响，也要了解社会、科技进步、行业需求应具备的基本能力。最后，在“生活态度”方面，他从性格、素质、气质等方面向同学们进行了详细的阐述，倡导积极乐观的生活态度，同时，说明了如何度过大学生活。
    此次教育活动是电气学院贯彻以人为本、德育优先教育思想、落实我校育人理念的一项重要举措，也是进一步加强和改进该院广大学子思想政治教育的一个重要渠道，对坚定学生理想信念、帮助学生树立远大人生志向和积极向上的生活态度具有重要意义。(电气学院)

（十二）

    3月1日下午，机械学院在院楼204会议室召开2012年度学生工作会议暨全员育人工作部署会议，会议由该院党委副书记聂凯主持并作重要讲话，该院全体专兼职辅导员、班主任出席会议。
    聂凯明确了我院2012年度学生工作的基本思路，即围绕“一个中心、两个重点、一个载体”的基本思路，按照学校“重基层、重建设、重实效”的工作要求，坚持“抓好三重（重基层班级、重基层党支部、重基层宿舍建设），促进三风（健康整洁和谐的宿风、文明友爱创新的班风、勤勉求是的学风）”。在保证安全稳定的前提下,扎扎实实做好日常工作，着力做好重点工作，创造性地做好特色和亮点工作。在做实、做细、做精、做深、做好上下更大功夫，促进学生工作再上新水平，力争2012年度考核第一。确保学生工作一直走在学校前列。同时，聂书记指出，2012年度，学生工作的基本重心是四个“好”字，即贯彻落实好三项制度，努力建设好三支队伍，着力加强好三项建设，组织开展好三项活动；学生工作的基本要求是是工作思路要清晰、工作态度要积极、工作境界要提高、工作内容要拓展、工作载体要创新、工作方法要改进、工作成效要显著。
    聂凯重点安排了我院2012年度学生工作的八个工作要点。一，以“保安全、保底线”为目标，进一步加强学生安全教育、心理健康教育和生命意识教育，确保学生安全稳定；二，以“八高二低三杜绝”为目标，狠抓学风建设；三，以“五个确保”为目标，积极做好学生党建工作；四，以“提高就业率和就业质量”为目标，积极做好就业工作；五，以“提高学生能力和素质”为目标，做好团学工作；六，以“开阔学生国际视野”为目标，做好国际交流工作；七，以“树品牌、出精品”为目标，着力做好特色和亮点工作；八，以“树形象、出影响”为目标，积极做好宣传工作。
    在全员育人工作方面，聂凯强调指出，一，在全员育人的工作目标上，学生工作队伍要懂得如何培养人、教育人、关心人，真正树立起教育者的良好修养和优秀品质；二，在全员育人制度建设方面，要在坚持早操早读制度、领导与学生座谈制度、专业首席教师指导制度等基础上，逐渐探讨建立学生工作例会制度、班主任联系学生党支部制度、辅导员进宿舍制度等；三，在全员育人的途径和方法上，辅导员、班主任重点要管理育人，服务育人，在对学生进行理想信念、专业道路、人生志向、生活态度教育的基础上，重点培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，充分发挥学生骨干的作用，发挥被教育者的自我教育功能。
    最后，聂凯从重态度、重过程、重落实三个方面谈了对学生工作的思考与体会，并就学校层面、学工队伍层面、学生层面三方面提出了目前我院学生工作中存在的问题，为全体辅导员和学生工作队伍指明了下一步努力的方向。（机械学院）