本网讯（通讯员 娄红立 石梦岩）为全面落实立德树人根本任务，加快推进一流本科教育，进一步完善2022版本科专业人才培养方案，8月1日，学校在力行楼方形会议室组织召开“2022年暑期重点教学工作推进会暨2022版本科人才培养方案制（修）订工作研讨会”，教务处负责同志、各学院教学院长和系主任（专业负责人）参加会议。会议由教务处副处长吴鋆萍主持。
    教务处处长牛海鹏对各学院各专业在本科人才培养方案制（修）订工作中所付出的努力表示感谢，并就人才培养方案中培养目标定位描述、学分比例及分布、课程模块设置、毕业实习及毕业设计（论文）和实践教学等方面存在的共性问题进行详细的分析和解答。针对培养方案制（修）订的下一步工作提出了三点意见。一是要统一思想、高度重视，人才培养方案是学校教育思想和办学理念的集中体现，要深刻理解国家有关高等教育的政策方针理念，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育并举”，面向“四新”建设及国家经济社会发展需求，全力做好人才培养方案的修订工作。二是要吃透精神、理清思路，各个专业的培养方案要以《河南理工大学关于制（修）订2022版本科专业人才培养方案的指导意见》为依据、以本科专业教学类质量国家标准和专业认证（评估）标准等为准绳，总学分、总学时、课程比例等均要严格控制，不得突破。三是要对标一流，彰显特色。要选取和对标一流学科和一流专业高校的人才培养方案，同时要结合学校实际、彰显学校的办学特色。同一学院的相近专业或者同一专业不同培养方向（含实验班、人才班等）要注意培养方案的区分度，在专业课程体系设置（公共课除外）、实践教学环节安排等方面均应有较大的差异性，避免培养方案的雷同或趋同。
    会上，各教学学院依次汇报了本学院各专业培养方案的制（修）订情况，并就各专业的人才培养定位、培养目标、毕业要求、课程体系、学时学分比例、实践教学安排等方面进行了深入研讨。教务处结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、专业认证标准、一流专业建设点和验收工作、新一轮审核评估要求，对《河南理工大学关于制（修）订2022版本科专业人才培养方案的指导意见》的重点问题进行了说明，对下一阶段人才培养方案制（修）订工作做了具体安排。
    本次教学研讨会的召开，是教务系统推进“能力作风建设年”活动的具体体现，厘清了人才培养方制（修）订过程中的突出问题，并提出了行之有效的解决方案，对推进高质量人才培养方案的制（修）订工作具有重要意义。同时，各学院教学管理人员一起展开大研究、大讨论，营造了立足本职提能力、针对问题改作风、躬身入局抓落实、凝心聚力促发展的干事创业氛围。