本网讯（通讯员 刘建学）11月12日下午，教务处在安全学院101学术报告厅举办智慧课程建设系列讲座。来自20多个学院的教学副院长、教研室主任、省级及以上一流本科课程负责人、其他省级优质课程负责人，教学竞赛获奖教师、教学名师、元培名师等等150余人参加讲座，讲座由教务处副处长吴鋆萍主持。

东南大学教授孟桥作《数智化教学改革发展历史、现状与有待考虑的问题》主题讲座。他通过对教育数字化、智能化的发展历史回顾，给出技术与需求是教学方法改革两大要素的结论。以被中国大学MOOC平台遴选为首批智慧课程的《信号与系统》建设过程为案例，分享了在知识图谱、虚拟教师、智能备课、智能助教等方面的应用经验，总结出人工智能用于教学实践中可能会遇到的问题和挑战。他提出了在智慧课程建设与应用过程中师生必须面对的若干问题，并鼓励参会教师主动迎接教育教学新技术的到来，以辩证的观点看待人工智能，以批判性思维对待人工智能技术给教学带来的挑战。

省高等学校课程管理服务中心办公室主任王辉作《智慧课程建设路径分析与思考》主题讲座。他对智慧课程、智慧教学平台、生成式人工智能、大语言模型、多模态模型等基本术语进行了解读。阐述了智慧课程应具备的五个特征，提出了智慧课程建设应重点关注的五个问题，分析了知识图谱与思维导图的区别及知识图谱的构建流程及智慧课程、课程资源与知识图谱的关系以及智慧课程建设的一般流程。就课程资源建设和课程平台选择给出了建设性意见。

河南友贺网络科技有限公司课程经理岳胜楠作《基于中国大学MOOC的智慧课程建设与应用》主题讲座。她简单介绍了中国大学MOOC发展历程&建设成果，阐述了中国大学MOOC平台在智慧课程建设中的资源优势与技术优势，以具体的课程为例，详细展示了利用中国大学MOOC平台进行知识图谱构建、智能备课、智能助教、智能评价等操作流程。

吴鋆萍做总结发言，希望参会教师充分利用优质平台的技术和资源，打造一批教学内容智能化呈现、学习路径智能化推荐、教学效果智能化评价的智慧课程，推动教师教学模式从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变，学生学习方式从“被动学习”向“自主学习”转变，全方位提升课程教学质量和学习效果。