机械学院“爱心支教夏令营”仇化庄义务支教现场
学生社团联合会实践队员在大北张村调查留守儿童生活状况
应急管理学院到修武县北高村进行留守儿童与隔代教育问题的调查
近些年来，随着农民工大潮向城市涌入，农村出现了一个新的弱势群体：留守儿童。解决好农村留守儿童问题，是构建和谐社会、建设社会主义新农村对我们提出的时代要求。为此，河南理工大学暑期“三下乡”社会实践团队针对农村的留守儿童问题进行了深入调查，提出有针对性的意见和建议，为农村留守儿童工作实践提供理论指导，为政府解决农村留守儿童问题提供决策服务。 同时，各团队尽自己所能为留守儿童的教育、心理健康等提供帮助。
“爱之心”团队农村留守儿童调查
7月17日下午，河南理工大学学生社团联合会暑期“三下乡”社会实践“爱之心”农村留守儿童调查团扬帆起航，向位于河南理工大学东北部的仇化庄挺进，开始了他们的“爱心之旅”。
“爱之心”团队此行主要是调查了解农村留守儿童的生活、学习等情况，并针对其具体情况对当地政府提出切实可行的建议。雨过天晴，村庄显得静谧而又美丽。农家小院的周围种植着葡萄、石榴、柿子、在雨水的浇灌下闲适的舒展着枝叶，而留守儿童，作为祖国的花朵也应得到政府和社会的呵护，作为学生，实践队员就是爱的使者。
在村支书赵大爷的带领下队员们来到留守儿童罗雨峰的家中。小雨峰正在外面玩耍，雨峰的奶奶告诉队员，儿子儿媳都在外省打工，两人每年回家一次。定时会往家里寄钱并隔三岔五地往家里打电话。她还告诉记者雨峰虽小，却是很懂事的孩子，当问及雨峰是否想念爸爸妈妈时，小男孩羞涩地说：“想，我还经常给妈妈打电话呢”。实践队员跟小雨峰聊起了梦想及时了解雨峰的心理变化，并告诫雨峰要好好学习将来报答父母。
经过一天的休整总结，7月19日，“爱之心”团队来到了位于河南理工大学西部的大北张村，在村子里人的指引下，队员们来到留守儿童李婷的家中。今年11岁的李婷是大北张小学四年级的学生，平日里与爷爷奶奶住在一起，而每逢周末、假期，她都会去姥姥家住。李婷告诉记者，她很想妈妈，想与爸爸妈妈一起生活。她也很喜欢上学，平时经常和小朋友一起玩。当问及她的理想时，李婷若有所思，停了一会儿，告诉队员们，她很喜欢跳舞，想成为一名舞蹈家。通过她稚嫩的脸庞及无邪的眼神，队员们读出了她对生活的热爱。也许目前由于经济等各方面的原因，她还无法实现自己的梦想，但队员们相信，随着社会的发展，新农村建设的深入开展及她自身的不断刻苦努力，她的梦想将不再遥不可及。
关爱留守儿童 传承大爱精神
7月17日,应急管理学院暑期社会实践“关注者--豫北地区地区留守儿童与隔代教育问题调研组”团队在组长胡中正的带领下冒雨骑自行车到修武县北高村进行留守儿童与隔代教育问题的调查。
实践团队与当地村委会取得联系后分组走访了多个家庭，村民们很热情，积极配合实践队员的工作。通过调查发现，留守儿童的监护人大多是其爷爷奶奶，少数由亲戚监护且大部分留守儿童与其监护人相处的很好，但由于爷爷奶奶在日常生活中对孩子过于顺从，溺爱现象普遍存在。
当问及老一辈的文化水平时，张大娘说“俺们这一辈一般只上过小学，有的甚至都没进过学堂。”另一位大伯补充说“俺也知道有文化好，就赶着孩儿们好好学，可俺们也没啥水平，不知道怎么教他们”。可见，留守儿童的祖辈们无论在文化素质方面还是家庭的教育观念方面都比较落后，这样难免会影响到留守儿童的教育问题。走访即将结束时，实践队员针对发现的问题提出了自己的一些看法和可行性建议，如留守儿童可以通过电话、写信甚至视频等形式，在家庭教育中享受更多的父母之爱，同时，父母也要多留意孩子的生活和学习状况等。得到了村民的赞许，“你们说的真好，就按你们说的做了。”
留守儿童作为当今社会一个特殊的群体，却在渐渐地被忽视，实践团队希望通过自己的努力，引起社会的广泛关注，让社会多了解他们，多帮助他们，让留守儿童在爱的呵护下茁壮成长。
丝丝细雨润山阳 青春实践展风采
7月19日，在学院团委老师的精心指导下，数信学院和外国语学院暑期“三下乡”社会实践成员联合深入焦作市解放区、宏园社区和鑫源社区，为当地的学生进行义务辅导。
辅导过程中，实践队员用自己的笑容亲近孩子们，教他们读、写、听流利的外语，检查并纠正作业里面出现的错误。此外，服务团成员还针对同学们平时学习过程中遇到的问题进行耐心细致地讲解，并结合实际情况对部分学生进行了心理辅导。同学们专心听讲，认真思考，非常珍惜本次宝贵的辅导机会。站在一旁的家长看着服务队员认真的样子，孩子们欢快的表情，喜悦之情溢于言表，有的家长还拿来瓜果送给正在忙碌同学们，“你们可帮了我们大忙了，以往，孩子有什么问题时，我们都不会，只能放在那，今年孩子们终于有一个充实而有意义的暑假了”，部分家长抑制不住内心的激动，笑着说到。服务团队员们说，孩子们的满意是对我们工作的肯定，这将更加坚定我们志愿服务基层、服务社区、奉献社会的决心。
相信这次短暂而又充实的实践，将对团队成员走向社会起到一个桥梁作用、过渡作用。队员们一致认为孩子们是祖国的未来，为了他们能够更好的成长，自己有责任有义务奉献出自己的一份微薄之力。
据悉，该实践活动目前正紧张有序地开展，效果良好。在未来几天内，实践团队还将深入焦作市其他地区，对当地的孩子进行义务辅导。
亦学亦实践 亦师亦友情
7月20日上午，机械学院“爱心支教夏令营”小分队一如既往准时奔赴仇化庄进行义务支教。本次支教除正常授课外，队员们还特意组织了一堂精彩的体育课。
认真完成授课后，支教队员就开始组织学生到村委大院进行体育锻炼。队员们拿出事先准备好的羽毛球、毽球、乒乓球等运动器材，向学生简述运动的规则与形式，带领着他们熟悉各种器材，同学们分外活跃，玩得不亦乐乎。之后，支教队员还组织了一场踢毽球大赛。比赛异常精彩，大家你来我往，赛场上欢呼声此起彼伏。看着孩子们一张张灿烂的笑脸，队员们的喜悦之情溢于言表。一名三年级的小朋友扯扯支教队员的衣角，细声问道：“老师，你明天还来么？”简单纯真的话语表达了孩子们对实践团队工作的认可，无形间给了队员们以极大的鼓舞。
此次爱心支教夏令营，支教队员以“亦学亦玩”的形式进行授课，不仅将知识传授给了孩子们，也将努力拼搏积极上进的精神传递给了他们，使孩子们在收获知识的同时，也收获了自强不息、好学力行的精神。与此同时，支教队员也收获了一份亦师亦友的感情，激励着他们继续坚持支教活动，将大学生的优良品质永久地传承与发扬。
暑期实践白庄行 义务辅导趣味生
7月20日，河南理工大学经济管理学院“明德任责”暑期实践团队走进白庄，为该村的孩子们义务辅导功课。
临时功课辅导点的准备工作刚刚就绪，好奇的孩子们便从周围的居民楼里、运动场上聚集过来。队员们首先采用知识小竞赛的方式，让孩子们集中注意力，并调动他们的参与学习积极性，活动中队员们告诫孩子们要合理安排暑假，不可虚度光阴。此外，队员们对不同境况的孩子采取分别针对性得讲解。孩子们遇到数学题时总是没有思路，队员们结合自身的学习经历，从中小学生的思维角度出发，巧妙地寻找切入点，让孩子们豁然开朗；孩子们读书做不好笔记，阅读抓不住重点，队员们用一个简单的故事展开分析，把读书笔记的格式，文章阅读的方法讲得趣味横生；孩子们爱好绘画，队员们从简笔画教起，一只可爱的刺猬，一只美丽的小鸟，孩子的想象力与创造力在学习中被激发。
下午，队员们深入到附近的暑期培训班，站在三尺讲台上，队员们明白了身为一名教师的天职，他们细致认真地为孩子们解析每一道题；清晰准确地为孩子们诵读每一篇文章；孩子们眼神里对知识的渴望，给了队员们无限的力量。临走时一位可爱的小女孩抓住实践队员的衣角说：“哥哥、哥哥，我们一定要向你们一样好好学习考上大学，做个好孩子。”听到孩子们最为单纯的表达，队员们心里有种说不出的成就感，更加清楚自己身上所担负历史使命。
白庄村义务辅导活动的开展，为孩子们提供了一个学习的平台，解决了他们学习中的难题，丰富了孩子们的暑期生活。实践团队的成员们不畏酷暑，耐心辅导的作风也受到村民们的一致好评。村民们希望实践团队能够将这次活动坚持下去，为大家提供更多帮助。
奉献爱心 情暖未来
爱心与希望共行，真情和笑容同在。7月21日，河南理工大学安全学院鹏翔调研团队再次走进焦作市史平陵村,开展关于“留守儿童与隔代教育”的暑期社会实践活动。
实践队员们深入家庭，详细了解留守儿童的生活状况，并携带发放倡议书和调查问卷。刘奶奶和孙子刘向阳小朋友正在家门口休息，经过交谈，队员们了解到他家的具体生活。小向阳的父母常年务工在外，一年只回来两三次。从小学一年级至今，小向阳一直和爷爷奶奶生活在一起。奶奶患有耳聋，爷爷腿脚又不好，一家人生活比较困难。“小向阳可孝顺了…”邻居们都这样说到。由于爷爷奶奶年老力衰、行动不便，小向阳很小就学会了洗衣服做饭等，并照顾爷爷奶奶，很受村里人喜欢。在邻居眼里，小向阳是个既懂事，又孝顺的好孩子。“爸爸妈妈是为了我好，我知道” 。当实践队员们问及其爸爸妈妈时，小向阳如是说道。 但从与他的交流中，队员们发现小向阳比较内向，言辞羞涩，羞于表达。爷爷奶奶也说，向阳总是一个人玩，或者是在家陪着他们，除了上学或买什么东西，一般不出家门，最多也只是在门口坐坐。看着向阳那双与实际年龄不相符的眼神，队员们内心充满苦涩与心酸，亲切的和小向阳交谈学习和生活上的事情，并告诫他好好学习，长大了做对社会有用的人。小向阳坚定地点了点头。
扶一株幼苗，洒一方春色；助一名学童，赢一片希望。只要全社会共同行动起来，用爱心点燃希望，用行动播撒阳光，定会托起明天灿烂的太阳。
