2017年6月14日，《河南日报》在第14版以《河南理工大学加强矿业安全类人才创新培养》为题，报道我校利用学科平台，突出因材施教，构建全方位教学质量监控体系，着力培养学生综合素质与实际应用能力，有效地提升了学校教学质量。人民网、光明网、中国青年网、大河网等予以转载。相关内容如下：

河南理工大学加强矿业安全类人才创新培养

    本报讯（通讯员 徐春浩）近日，在河南理工大学采矿工程、安全工程和矿物加工工程等全国工程教育专业认证过程中，专家组通过认真听课、座谈和考察，一致认为河南理工大学专业定位精准、教学管理科学规范、教学内容与方法科学合理、实验实践条件建设扎实、学生创新意识和动手能力强，能够满足社会和国家对人才培养的需要。
    作为河南理工大学特色优势专业，学校安全、地矿学科积极加强矿业安全类人才实践创新能力培养，利用学校该学科的国家级特色专业建设点、教学团队、实验教学示范中心、精品课程等7个国家级平台，积极提升学生综合素质与实际应用能力。
    课程设置是实现人才培养目标和培养规格的中心环节。为满足人才培养的个性化要求，河南理工大学优化培养方案，突出因材施教、自主研学，真正实现了以学生为本。同时，根据矿业、安全类专业人才培养目标，学校整合校内外教学资源，打破学院、专业、课程间的界限，构建由校内基地、专业基础课、专业实验室和校外实践教学基地组成的，集教学、科研、研发等功能于一体的横向结合、纵向发展的国家、省、校三级教学平台体系。
    教学质量是高校的生命线。为确保教学质量，河南理工大学构建起由教学指挥决策系统、信息收集反馈系统、检查评估评价系统、质量支持保障系统等全方位闭环式教学质量监控体系，有效地提升了学校教学质量。