5月25日，《新农村商报》在第C18版以《新时期如何做好学生的思想教育工作？对话河南理工大学党委书记王少安》为题，报道我校在坚持和发扬大学生思想政治教育工作优良传统的基础上，不断创新思想政治教育载体，积极拓展思想政治教育途径，创造性地在全国高校率先实施了校级、处级领导干部与学生座谈制度，取得了很好的效果。相关内容如下：

新时期如何做好学生的思想教育工作？
对话河南理工大学党委书记王少安

座谈制度提出的背景

    记者：河南理工大学实施校、处级领导干部与学生座谈制度的背景和初衷是什么？
    王少安：2004年是大学生思想政治教育历史上具有特殊意义的一年。短短一年多的时间，党中央、国务院先后下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央16号文件），召开了全国大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛、李长春等党和国家领导人亲自出席会议并专门就大学生思想政治教育工作发表重要讲话，这在我党历史上是前所未有的，充分体现了党中央对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视和殷切期望。

座谈制度设计的思路

    记者：加强和改进高等学校思想政治教育工作关系到学生的全面发展，更关系到国家和民族的未来，座谈制度是如何将学校思想政治教育工作与学生良好品德培养有机结合的？
    王少安：中央16号文件强调指出，加强和改进大学生思想政治教育要“以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标”，“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果”。胡锦涛总书记在讲话中更是明确要求把“高尚思想品质和良好道德修养”放在人才培养工作的首位。
    根据胡锦涛总书记重要讲话和中央16号文件精神，遵循高等教育规律和大学生成长、成才规律，面对新时期大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性较强和受多元文化思想影响较大的特点以及学校现行的“主渠道”教育作用、“大报告”效果不充分的现实，座谈制度着眼于小范围、近距离、面对面的形式，规定每位校、院（系）和机关职能部门领导干部直接到学生班级与学生座谈，学生工作部（处）每学期专门对座谈的专业、班级作出具体计划，保证座谈的有序与对象的均衡；每位领导干部每月座谈1～2个自然班，每次座谈2个小时左右，座谈地点可以在教室、自习室或小型会议室，座谈时间不与学生上课时间冲突，并注意避免重复座谈。

座谈制度实施的措施

    记者：本着加强学生思想教育工作的原则和目标，河南理工大学采取了哪些措施开展和落实座谈制度？
    王少安：座谈制度自2005年4月实施以来，为确保取得实效，我们做到了边实施、边探索、边完善。对座谈的安排、组织、问题的解决等环节都作出明确规定：一是组织安排。校级领导干部与学生座谈由学生工作部负责统一安排，各院（系）党委（党总支）书记作为第一责任人，负责会务准备、组织学生、会议记录等工作；院（系）和机关职能部门领导干部与学生座谈，由院（系）负责组织实施，保证座谈计划落到实处。二是解决问题。学校建立座谈信息周报、座谈会意见整改督办例会等制度，对学生在座谈中反映的意见和问题进行专门研究，并将办理结果通过网络、公告栏等方式向学生反馈，做到件件有落实，事事有回音，保证座谈的实际效果。三是总结改进。学校建立学期（年）座谈总结研讨制度，每学期结束，学校、院（系）分别对座谈制度的实施情况进行总结研讨。

座谈制度取得的成效

    记者：目前，座谈制度已在学校实施了六年之久，从现在情况看效果如何？
    王少安：六年来，领导干部与学生座谈制度的实施受到学生的普遍欢迎和肯定，实现了预期效果。一是创新了教育载体，拉近了师生思想之间的距离。座谈围绕学生学习生活中所思、所想和所需，以思想引导为主线，通过面对面的交流，建立起师生间近距离平等对话关系，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，使广大学生在春风化雨、润物无声中得到启迪与教益。二是畅通了沟通渠道，建立了学生诉求解决机制。六年来，学生通过座谈会累计反映学习、生活等问题8400余件，既有关系学生自身发展、又有关系学校教育教学等方面的问题，绝大多数问题得到及时有效解决，不仅促进了学生的健康成长，也推动了学校事业的科学发展。三是营造了优良风气，激发了学生刻苦学习的热情。当前，无论是课堂教学、实践环节，还是在早操早读和课外活动以及考风考纪、诚信班级创建活动中，广大学生表现出良好的精神状态，申请入党和加入党组织的学生人数大幅增加，学生违纪率显著下降，刻苦学习、发愤成才蔚然成风，获得国家、省级表彰的学生人数及考取研究生、公务员的学生比例逐年提高，陆续涌现出如“爱心姐姐”聂红娟、“河南省教育年度风云人物”王超、“中国大学生自强之星”庞恩翠、舍己救人英雄霍青光等为代表的一大批优秀学子。四是维护了学校稳定，增强了学生判断是非的能力。在按计划安排座谈的基础上，敏感时期适当增加座谈次数，特别是在西藏和新疆打砸抢、抵制家乐福、汶川大地震等重大事件发生的第一时间，及时通过座谈沟通情况，讲明道理，不仅维护了学校稳定，更培养了广大学生在大是大非面前旗帜鲜明地与党和政府保持高度一致的政治智慧。（李俊超  徐春浩）