本网讯 近日，河南省纪委监委网站、省纪委监委内网、河南教育全媒体以《突出“三个聚焦” 以高质量监督保障学校高质量发展》为题，宣传报道学校监督工作典型做法。相关内容如下：

河南理工大学：突出“三个聚焦” 以高质量监督保障学校高质量发展

近年来，河南理工大学纪委深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实省纪委监委和学校党委的工作部署，始终聚焦学校中心工作，聚焦权力集中、资金密集、资源富集领域，聚焦监督贯通协同，忠实履行监督专责，推动形成监督合力，切实提升监督质效，持续巩固风清气正的政治生态，为“双一流”创建和国内一流特色高水平大学建设提供坚强保障。

一、聚焦中心工作，开展“双一流”创建监督

“双一流”创建是省委省政府贯彻党中央、国务院“双一流”战略作出的重大部署，是实施“创新驱动、科教兴省、人才强省”第一战略的重要内容，更是河南理工大学当前重中之重的中心任务。学校纪委自觉围绕中心服务大局，在全省“双一流”创建高校中率先开展“双一流”创建监督工作，为学校“双一流”创建提供坚强保障。

一是制定监督方案。深入学习领会省委、省政府关于高等学校“双一流”创建的政策文件，全面梳理学校相关制度，借鉴上级纪委对重大工作强化监督的方式方法，走访调研安全学院（学部）、测绘学院（学部）和相关职能部门，深入了解“双一流”创建的重点任务、推进情况、面临的困难与挑战，广泛听取意见建议，聚焦难点堵点问题，找准监督着力点，研究制定《“双一流”创建专项监督工作方案》，为“监在关键处、督到点子上”打下坚实基础。

二是明确监督重点。紧紧围绕“双一流”创建目标，突出“四个紧盯”，聚焦“五个重点”，紧盯组织领导、创建重点、项目推进、难点堵点4个方面内容强化监督，聚焦人才培养、师资队伍、科学研究、社会服务和国际交流合作5个重点项目创建任务，充分运用参加（列席）会议、听取专题汇报、列入巡察监督和下发纪检监察建议书等6种监督方式，压紧压实学院、学部、项目建设专项工作组和相关职能部门的创建责任。

三是注重成果运用。综合日常监督、校内巡察等监督检查发现问题，认真梳理、研究分析，形成《关于“双一流”创建专题报告》，指出3大方面10个问题。针对创建过程中的问题，督促协调相关部门持续在深化内部改革、完善体制机制、强化措施落实上聚焦用力，着力打通堵点、解决难点，推动全校各相关单位树立“一盘棋”思想，团结凝聚“一条心”，上下拧成“一股绳”，保障“双一流”创建任务顺利推进。

二、聚焦权力集中、资金密集、资源富集领域，强化“一把手”和领导班子监督

权力集中、资金密集、资源富集领域是与人民群众利益切身相关、与经济社会发展密切相连的重点部门和领域，也是廉政廉洁风险易发、高发、多发领域。学校纪委强化“三集”领域权力监督，特别是将“一把手”和领导班子的监督列入日常监督重点，坚持严的基调、严的氛围、严的措施，严格监督执纪执法，持续巩固风清气正的政治生态和干事创业的发展环境。

一是开展廉政风险排查。按照“全覆盖、无盲区”的原则，聚焦全校各单位及处级领导岗位、科级岗位和涉及管人、管事、管财、管物的权力运行关键岗位，督促对照职责职权，结合履行职责、制度执行等情况，认真查找存在或可能发生的廉政风险点，形成廉政风险清单，认真进行分析研判，研究制定廉政风险防控措施，健全“可防、可控”的廉政风险防控体系，筑牢廉政风险防线，推动形成公开透明、互相制衡的权力运行机制。

二是强化“一把手”和领导班子监督。强化巡察整改和成果运用，向学校党委提交《关于被巡察单位“一把手”情况的专题报告》。校纪委书记对年度党风廉政建设责任制考核后3名的单位“一把手”进行约谈，督促其强化使命担当，推动问题整改到位。校党委书记、纪委书记分别对二级党组织主要负责同志和纪委书记、纪检委员开展廉政集体谈话，对新提任中层干部开展任前集体谈话、廉政谈话，督促其明戒知止、奋发笃行，为推动学校高质量发展贡献智慧力量。

三是加强重点领域和关键环节的监督。聚焦基建工程、采购招标、选人用人、招生考试等重点领域和关键岗位，开展二级单位分散采购、郑州高等研究院装修、南校区部分道路路面修复、研究生考试、人员招聘等事项的监督检查，防范苗头性、倾向性问题，推进权力运行规范化。成立领导小组和6个专项工作组，开展师生身边不正之风和腐败问题集中整治行动，将违规吃喝专项整治纳入其中，围绕师生普遍关注、反映强烈和反复出现的问题，深入相关单位开展食品安全、校企合作、师德失范、教育乱收费、招生风险隐患等监督检查，立案2件，批评教育和处理7人次，下发纪检监察建议书2份，切实惩治群众身边腐败，维护师生切身利益。

三、聚焦贯通协同，推动形成监督合力

以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调，是提升监督质量的有效举措。学校纪委积极探索，推动党委主体责任和纪委监督责任“两个责任”贯通，创建多部门同向发力、同频共振、同题共答的协同监督模式，健全学校全面从严治党监督体系，更好提升现代大学治理效能。

一是推动“两个责任”贯通。结合学校党委落实全面从严治党主体责任清单、纪委（监察专员办公室）履行全面从严治党监督责任清单，制定学校《党委与纪委（监察专员办公室）会商通报机制实施办法》，主要围绕全面从严治党主体责任、监督责任和党风廉政建设任务落实及纪检监察工作开展情况等，通过召开会议、文件会签、报告工作、通报情况、征询意见、电话沟通等形式，定期、不定期进行沟通会商，推动党委主体责任和纪委监督责任贯通协同、形成合力。

二是强化部门协同监督。党内监督是个“大监督”体系，面对学校“双一流”创建、“院办校”改革等新形势新任务，学校纪委牵头，会同组织、人事、财务、审计、巡察等5部门，制定《关于进一步加强纪检监察、校内巡察、组织人事、财会审计等部门协同监督的实施办法（试行）》，明确组织领导、监督重点、工作要求等，加强相关部门协同联动，健全完善党委统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系，实现各项监督优势互补、成果互认、效应叠加。

三是构建协同监督机制。为促进“两个责任”贯通协同、一体落实，学校党委与纪委（监察专员办公室）就政治生态、作风建设、廉洁风险、执纪审查等12项具体情况进行沟通会商，交换意见建议。为强化多部门协同监督，建立定期会商、信息沟通、联动监督、通报报告、问题线索移送、成果运用等6项具体工作机制，加强纪检监察监督与其他监督的信息沟通、措施配合、资源共享、成果共用、力量统筹、事项协同，增强监督合力，推动形成发现问题、严明纪律、整改纠治、深化治理的监督工作闭环，全周期、多主体协同防范化解学校廉政风险，以协同监督新成效推进学校治理体系和治理能力现代化。