周二下午开展的教职工政治学习有助于在全院兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，并紧密联系教育教学改革、事业发展的目标，用“三个代表”的重要思想统一党员干部和教职工的思想和行动，统领学院各项工作。然而，长期以来，由于政治学习形式比较单一，虽有效果，但不显著。为改变这种情况，使政治学习真正起到开扩教职工视野、提高教职工思想政治素质、促进教职工队伍建设的作用，测绘学院党委积极创新政治学习方式，并收到良好的效果。
    以往的政治学习采用集中学习、各自研读文章的形式。为避免学习形式的单一、枯燥，学院党委创新性地采取了灵活的学习方式，将学习的材料提前一周发给指定的教师，由其认真学习研读，并熟练掌握。在集中学习时由这位教师向其他成员集中讲解，并分三个环节进行：一、对全文的辅导讲解。二、交流个人心得体会。三、全体成员交流讨论学习体会。
    这一创新思路一经实施，便收到良好的效果，首先，主讲教师学习主动性大大提高，在讲解前能够充分熟悉材料、领会精神，并能结合自身实际进行生动讲解；其次，提高了其他教师的积极参与意识，广大教职工在学习材料的过程中，不仅能深刻领会文件精神，而且联系自身特点和工作实际，相互交流，展开讨论，学习气氛十分轻松活跃，达到了既领会精神又紧贴实际的良好效果。
    广大教职工纷纷反映，这种学习形式有效地促进了自己主动学习的积极性。通过创新政治学习形式，能够更好地贯彻落实党和国家的有关方针、政策，及时传达和学习上级有关文件精神，切实增强广大教师的政治素质，提高教职工职业道德和业务素质，有助于在全院积极倡导“讲学习、讲正气”的良好氛围，进一步激发广大教职工遵纪守法、为人师表、献身教育的责任感和神圣感。