8月5日出版的《河南理工大学报》评建专刊，将刊登校党委书记王少安、校长邹友峰的重要文章《提高认识，统一思想，集中精力抓好评建，促进学校持续发展》。这篇文章对全校的评建工作具有重要的指导意义。为便于大家学习、领会，现予以发布，全文如下：
    
    当前，学校本科教学工作水平评估自评工作进入了一个十分重要的阶段。这个阶段之所以重要，一是我们必须对去年以来学校的自评自建工作做一个梳理，总结成绩，发扬光大，找出不足，加速整改；二是暑期有利于我们集中精力和时间，对照评估指标体系的要求，重点解决评建过程中一些重大而又迫切需要解决的问题，真正达到“以评促改，以评促建，以评促管”的目的，推动学校教学工作及其它各项事业的全面发展。正是由于暑期对于学校评建工作的这种特殊重要性，学校党委于暑假放假前后，对评建工作进行了大量调研并周密部署，进一步明确了评建工作的目标、任务和工作思路。对此，全校上下要进一步提高认识，把思想统一到通过评估规范办学行为上来，把行动统一到落实评建工作任务上来，确保评建工作目标的实现。
    一、要充分认识到评估是学校发展历史上的又一次重要机遇
    机遇，可以改变一个单位的命运。回顾学校近一个时期的办学历程，一个重要的启示，就是要有敏锐的机遇意识，不仅要善于发现机遇，更重要的是善于把握机遇，这对学校事业的发展是至关重要的。学校近几年取得的、全校上下和社会公认的几大标志性成就，无一不是把握机遇的结果。从去年开始，国家教育部正式启动五年一个轮次的本科教学工作水平评估，我校作为全省第一所也是今年惟一接受本轮评估的高等学校，省委、省政府和省教育厅高度重视，省内其他高校乃至社会密切关注。办学行为的规范和本科教学工作水平的高低，将直接影响学校今后的发展。因此，校党委认为，评估是我校发展史上又一次重要的历史机遇，只能牢牢把握、万众一心、同舟共济、真抓实干、务求实效；而决不可坐失良机，愧对历史，愧对后人。
    二、要充分认识到评估的根本目的是促进学校强化教学中心地位和质量意识，努力提高教学质量，办好让人民满意的高等教育
    随着我国高等教育的快速发展，近几年来高校大幅度扩招，人民群众接受高等教育的需求日益得到满足，“进得去”的问题在很大程度上得到缓解，与此同时，人民群众对高等教育质量的关心程度却越来越高。因此，在解决“进得去”问题的同时解决“学得好”的问题，真正办好让人民满意的教育，成为教育行政主管部门和高校自身面临的一项大课题。正是在这一大的背景下，教育部开始大力推行“质量工程”，其中的一项重要举措就是在全国本科高校中实行五年一轮的本科教学工作水平评估，其核心就是要规范办学，从严治校，切实提高教育教学和人才培养质量。我们学校在这一时期，也与其它高校一样，在办学规模迅速扩大的同时，办学条件、质量意识与控制措施、教学中心地位等诸多方面相对滞后，对此，我们要通过本科教学工作水平评估进一步强化教学中心地位，强化质量意识。在迎评过程中，要紧紧围绕提高教学质量这条主线进行整改，无论是硬件建设还是软件建设，无论是教育教学工作还是管理、服务工作，都必须突出教学中心地位，一切服从和服务于这个中心，努力提高本科教育教学质量，办好让人民满意的高等教育。
    三、要充分认识到按照评估标准严格自查自评，积极整改的极端重要性
    要做好评建工作，一方面必须认真总结我校九十五年来的办学成绩、办学经验和办学特色，充分展示我校的办学实力与办学水平，充分展示我校的亮点和个性；另一方面，必须严格对照评估指标体系，彻底查找存在的差距和问题，并采取积极有效的措施坚决整改。“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，讲的就是“改”的重要性，“建”的重要性，规范管理的重要性。因此，各单位评建工作的好坏，一个重要的标准，就是看其是否真正通过评建规范了办学行为，增强了质量意识，巩固了教学工作的中心地位，这是学校党委对评建工作的基本定位，也是对各单位评建工作的基本要求。 
    四、要充分认识到评建工作的紧迫性和艰巨性
    我校评建工作自去年八月启动以来，特别是今年上半年以来，在学校党委的正确领导下，通过全校教职员工的共同努力，已经取得了一定的成绩，但是，必须清醒地看到，我们还有许多工作要做，摆在我们面前的任务依然十分繁重，时间十分紧迫。当前正值暑期，天气十分炎热，更增加了评建工作的难度。在此关键时刻，校党委希望各级领导、全体教职员工以对学校发展负责、对历史负责、对人民负责的精神，集中精力，克服困难，艰苦奋斗，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到暑期评建工作中去，为促进学校的持续健康发展做出新的贡献。